---

---

Drodzy Rodzice,

W związku z pandemią koronawirusa, zachęcamy do śledzenia strony internetowej szkoły w naszej zakładce "MOTYLKI".

Zapraszamy do wspólnej zabawy i edukacji w trybie zdalnym, mając nadzieję, że nasze propozycje wypełnią dzieciom wolny czas zabawą i nauką w towarzystwie najbliższych.

Prosimy, aby dzieci gromadziły wykonane prace, np. w teczkach. Po powrocie do przedszkola, będziemy mogli je zaprezentować i podziwiać.

Jeżeli nie mają Państwo możliwości pobrania i wydrukowania proponowanych kart pracy, prosimy o wykonywanie prac na osobnej, dowolnej kartce (np. z bloku rysunkowego).

---

CZY WIESZ, ŻE...

 

---

Materiały do codziennej pracy i utrwalania z dziećmi:

---

TWORZYMY GALERIĘ ZDALNEJ PRACY NASZYCH "MOTYLKÓW"

(zobacz GALERIĘ)

DZIĘKUJEMY ZA WASZE TWÓRCZE PRACE
i zachęcamy wszystkie dzieci do nadsyłania nowych 

---

---

WTOREK (30.06.2020)

ATRAKCJE W BEZPIECZNE WAKACJE

„Na plaży” – praca z wierszem J. Ratajczaka.

„Na plaży”

Józef Ratajczak

Chlapu-plastu, już od brzasku

Budujemy miasto z piasku

Piękne miasto nad miastami

W jakim nie mieszkamy sami

Domy barwne aż nad podziw

Fruwa się w nich, czy też chodzi?

Można by tu żyć wspaniale

Gdyby deszcz nie padał wcale.

 

Po wysłuchaniu utworu, dziecko odpowiada na pytania dotyczące treści:

- Gdzie można zbudować zamek z piasku?

- Co wykorzystujemy do budowy takiego zamku?

  

„Bezpieczne wakacje” - piosenka

Zapraszamy do zabawy!
 

„Czym jedziemy na wakacje?” – rozwiązywanie zagadek Arkadiusza Maćkowiaka.

Rodzic czyta zagadki. Dziecko podaje rozwiązania.
 

Zagadki

Składa się z wagonów i lokomotywy,

Podróż nim to prawie same pozytywy.

Bezpieczny i szybki, gdy po torach gna.

Każdy z was na pewno już odpowiedź zna. (POCIĄG)

Pojazd, co ma cztery koła,

Długą drogę przebyć zdoła.

Co zapewnia nam wygodę,

nazywamy… (SAMOCHODEM)

To maszyna do latania.

Śmigło silnik uruchamia.

Skrzydła niosą go po niebie.

Co to jest? Ja pytam Ciebie. (SAMOLOT)

Mknie przez miasto i jest duży,

Pasażerom swoim służy.

Skasuj bilet kiedy wsiądziesz,

będzie miejsce, to usiądziesz.

Jeszcze tylko podpowiadam,

Każdy numer swój posiada. (AUTOBUS)

Na siodełku sobie siedzisz, no i pedałujesz,

dzięki niemu długi dystans szybko pokonujesz.

Możesz jeździć nim po górach oraz po ulicy,

umieszczamy na nim dzwonek – gdzieś na kierownicy. (ROWER)

---

PONIEDZIAŁEK (29.06.2020)

BEZPIECZNE WAKACJE 

 

On ratuje ludziom życie,

pływa świetnie, znakomicie.

Ja na plaży go spotykam.

Czy znasz pana...? (RATOWNIKA)

Arkadiusz Maćkowiak

Odpowiedzcie na pytania: 

- Czym zajmuje się ratownik?

- Po czym możemy poznać ratownika na plaży?

- Skąd wiadomo, w którym miejscu na plaży jest ratownik?. 

Dziecko odpowiada na podstawie własnych doświadczeń.

Następnie rodzic pokazuje dziecku ilustracje przedstawiające: bandaż, kapelusz, żelazko oraz koło ratunkowe, deskę ratunkową, jaką posługują się ratownicy nad morzem.
Dziecko ma za zadanie wskazać te, których używa ratownik w swojej pracy.

 

„Bezpieczne zachowania” – film edukacyjny.

 

„Dobre rady na bezpieczne wakacje” – rozmowa.

Ustalenie kodeksu bezpiecznego zachowania.

„Moje miejsce na wakacje” – zabawa plastyczna. 

Dziecko najpierw opowiada, dokąd chciałoby pojechać na wakacje i co by tam robiło, a następnie rysuje to kredkami pastelowymi.

Bezpieczne wakacje nad wodą - film edukacyjny.

 

---

PIĄTEK (26.06.2020)

WAKACJE

ZACZYNAMY WAKACJE!

 

„Płynie rzeczka” – zabawa paluszkowa

Małgorzata Barańska
 

Płynie, płynie sobie rzeczka Rysowanie palcem wskazującym rzeczki na wewnętrznej stronie przedramienia kolegi.

Idą misie do łóżeczka Kroczenie palcem wskazującym i środkowym wzdłuż przedramienia, od łokcia do dłoni dziecka.

Pierwszy miś zaśnie dziś Położenie na otwartej dłoni kolegi kciuka,

Drugi miś zaśnie dziś dołożenie do niego palca wskazującego,

Trzeci miś zaśnie dziś dołożenie do nich palca środkowego,

Czwarty miś zaśnie dziś dołożenie do nich palca serdecznego.

No, a piąty? Ten posłucha, Chwytanie małego palca kolegi i delikatne

co wyszepczę mu do ucha… poruszanie nim.

„Tańczące fale” – zabawa muzyczno-plastyczna.

Rodzic zaprasza dziecko nad rzekę. Prosi, by wyobraziło sobie, że jest falą. Daje dziecku wstążkę. Przy melodii walca dziecko porusza się, ilustrując ruch wody i fal. Następnie zaprasza dziecko do przygotowanych dużych kartonów i farb. Powtórnie włącza muzykę, a dziecko maluje tańczące fale.

„Przejście przez mostek” – zabawa z elementem równowagi. 

Rodzic przygotowuje ławeczkę. Dziecko wchodzi na nią, wyciąga ręce w bok i idzie do przodu przy asekuracji rodzica.

„Nad jeziorem” – rozmowa z dziećmi na podstawie ilustracji. 

Dziecko ma swoją ulubioną maskotkę. Rodzic prezentuje ilustrację przedstawiającą jezioro i krajobraz wokół niego. Dziecko wypowiada się swobodnie na temat ilustracji, opisując to, co się na niej znajduje, a następnie opowiada, co się na niej dzieje.

Co dzieje się na tej ilustracji?

„Ułóż tak samo” – zabawa dydaktyczna. 

Dzieci mają wycięte z papieru kolorowego figury geometryczne Najpierw układają z nich dowolne kształty. Potem rodzic układa, a dziecko stara się ułożyć tak samo.

 

„Tato już lato” – piosenka do nauki.

---

CZWARTEK (25.06.2020)

KOLORY LATA – RÓŻOWY i CZERWONY

NA RYTMIKĘ ZAPRASZAMY!

 

„Różowy” – rozmowa z dziećmi na podstawie treści wiersza Marcina Brykczyńskiego.

Hokus-pokus, czary-mary,

Ogłaszamy sztuczkę nową,

Przez różowe okulary

Świat zobaczysz na różowo:

Różowe domy i miasta,

Różowy las tam wyrasta,

Chmury i niebo hen w górze,

Pola i łąki, i drzewa,

Wszystkie różowe jak róże,

I ptak różowy, co śpiewa

Same różowe nutki,

Aż cieszą się kwiaty w ogródku

I znikają bez śladu smutki.

Bo w świecie na różowo,

Daję Wam na to słowo,

Nie może być żadnych smutków.

Odpowiedzcie na pytania: 

- Co zobaczyły dzieci przez różowe okulary?
- W jakim nastroju były, oglądając świat przez różowe okulary?
- Odszukajcie w domu różowy kolor i pokażcie go.

„Co widać przez różowe okulary?” – malowanie na temat dowolny różową farbą.

Dziecko ma przygotowane na stoliku farby w kolorach czerwonym i białym. Na palecie miesza oba kolory w niewielkich ilościach tak długo, aż uzyska kolor różowy. Podczas malowania sukcesywnie dorabia sobie koloru.
 

„Różowy” – zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa. 

Dziecko chodzi po pokoju w rytmie dowolnej piosenki. W czasie przerwy w muzyce szybko szuka koloru różowego i dotyka go palcem. Gdy muzyka powraca, dziecko znowu maszeruje.
 

„Różowe zdrowie” – przygotowanie koktajlu truskawkowego. 

Rodzic przygotowuje mikser, kubki, jogurt naturalny lub mleko oraz świeże truskawki. Dziecko myje truskawki i odrywa szypułki. Rodzic wrzuca je do miksera, wlewa jogurt lub mleko i dokładnie miksuje. Dziecko nalewa jogurt do kubków, określa kolor napoju i wypija.

SMACZNEGO!!!

„Ułóż tak samo” – zabawa dydaktyczna. 

Rodzic przygotowuje dla dziecka obrazek.

(POBIERZ)

Po drugiej stronie narysowane są linie dzielące go na 5 nieregularnych części. Dziecko przygląda się obrazkowi, rozcina go po narysowanych liniach oraz składa ponownie i nakleja na kartkę.

„Czereśnie i dzieci” – piosenka do słuchania.

 

„Co jest czerwone?” – zabawa słownikowa.

Dziecko opowiada, co kojarzy mu się z tym kolorem. Można wykorzystać również obrazki naprowadzające dziecko.

„Czerwone balony” – zabawy ruchowe z wykorzystaniem czerwonych balonów.

• „Taniec z balonikiem” – spontaniczna zabawa z balonami przy piosence pt. „Dzieci i czereśnie”.
• „Balonikowe buźki” – malowanie mazakami na balonach: oczu, ust, nosa wg pomysłu dziecka.
• „Wariacje z balonami” – zabawy oddechowe. Dziecko nabiera powietrze do buzi i napełnia policzki – udaje napompowany balon. Następnie wypuszcza powietrze również ustami. Na koniec samodzielnie dmucha balony. Rodzic pomaga dziecku zawiązywać je tak, aby nie uciekało z nich powietrze.

 

„Do czego potrzebna jest znajomość kolorów?” – zabawa dydaktyczna.

"Światełko" Iwona Róża Salach

Przez ulicę idą dzieci,

gdy zielone światło świeci.

Kiedy żółte się zapali

uważają nawet mali.

Gdy zobaczysz zaś czerwone,

czekaj grzecznie na... (zielone).

Odpowiedzcie na pytania: 

- Przy jakim świetle można przejść przez ulicę?
- Przy jakim świetle należy stać i nie wolno przechodzić przez ulicę?
- Do czego potrzebna jest nam znajomość kolorów?

,,Biedronka” – praca plastyczna.

Malowanie biedronki farbami plakatowymi na papierowym talerzyku.
Doklejanie odnóży i czułek.

„Kolory” – zabawa zręcznościowa.

Rodzic rzuca piłkę do dziecka, wypowiadając nazwę koloru – zadaniem dziecka jest złapać piłkę na wszystkie kolory, oprócz koloru CZERWONEGO. Ten, kto nie złapie piłki, bądź złapie na kolor CZERWONY – oddaje fant i musi go wykupić, śpiewając piosenkę.

Zabawy ruchowe w ogrodzie, szukanie w najbliższym otoczeniu RÓŻOWEGO koloru.

---

ŚRODA (24.06.2020)

KOLORY LATA – NIEBIESKI   

NA RYTMIKĘ ZAPRASZAMY!

„Tropem kolorów” – zabawa twórcza.

Odpowiedzcie na pytania:

Jaki kolor dziś tropimy?
Schował się on w niebie i wodzie.
Można znaleźć go w chabrach i w oczach. 

Następnie dziecko wybiera spośród kartek papieru kolorowego, bibuły, pasmanterii te w kolorze NIEBIESKIM. Dziecko ma za zadanie narysować i wyciąć z papieru kolorowego lub bibuły paski. Następnie komponuje z nich kształty dowolnych przedmiotów: domów, samochodów, roślin, zwierząt. Po ułożeniu dziecko nakleja je na przygotowane duże arkusze szarego papieru. Podczas pracy nazywa odcienie koloru – ciemnoniebieski to granatowy, a jasnoniebieski to błękitny.

„Niebieski” – zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa. 

Dziecko chodzi po pokoju w rytmie dowolnej piosenki. W czasie przerwy w muzyce szybko szuka koloru niebieskiego i dotykają go palcem. Gdy muzyka powraca, dziecko znowu maszeruje.

„Podwodny świat zwierząt” – film dla dzieci.

PRACE PLASTYCZNE DLA CHĘTNYCH DZIECI:

 

---

WTOREK (23.06.2020)

KOLORY LATA – ZIELONY

"GRAĆ W ZIELONE"

„Tropem kolorów” – zabawa twórcza. 

Rodzic zadaje dziecku zagadkę: 

Jaki kolor dziś tropimy?
Ma go żaba, ukrył się w liściach, widać go w trawie. 

Następnie dzieci wybierają spośród kartek papieru kolorowego w kolorze zielonym. Dziecko ma za zadanie narysować i wyciąć z papieru kolorowego lub bibuły paski. Po wycięciu komponuje z nich kształty dowolnych przedmiotów: domów, samochodów, roślin, zwierząt. Po ułożeniu dziecko nakleja je na przygotowane duże arkusze szarego papieru.

„Zielony” – zabawa ruchowa orientacyjno - porządkowa. 

Dziecko chodzi po pokoju w rytmie dowolnej piosenki. W czasie przerwy w muzyce, szybko szuka koloru zielonego i dotyka go palcem. Mówi, czy jest to kolor jasnozielony, czy ciemnozielony. Gdy muzyka powraca dziecko znowu maszeruje.

„Zielone zagadki” – rozwiązywanie zagadek Arkadiusza Maćkowiaka. 

Rodzic mówi zagadki. Dziecko rysuje ich rozwiązania, np.:

Bardzo boi się bociana,

Z kumkania jest bardzo znana.

Gdy ją w bajce się całuje,

Wygląd księcia uzyskuje. (ŻABA)
 

To roślina popularna oraz bardzo zdrowa.

Ukiszona bywa w beczce – pyszna, wyborowa.

Jeszcze dodam, że jej głowa jest cała zielona.

To już koniec podpowiedzi – zagadka skończona. (KAPUSTA)

„Ułóż tak samo” – zabawa dydaktyczna. 

Rodzic przygotowuje dla dziecka obrazek (ŻABA) Po drugiej stronie trzeba narysować linie dzielące go na 5 nieregularnych części. Dziecko przygląda się obrazkowi, rozcina go po narysowanych liniach oraz składa ponownie i nakleja na kartkę.

(POBIERZ)

„Kolory” – zabawa zręcznościowa. 

Rodzic rzuca piłkę do dziecka, wypowiadając nazwę koloru – zadaniem dziecka jest złapać piłkę na wszystkie kolory, oprócz koloru ZIELONEGO. Ten, kto nie złapie, bądź złapie na kolor ZIELONY – oddaje fant i musi go wykupić, śpiewając piosenkę.

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE

 Prace plastyczne dla chętnych dzieci:

 

---

PONIEDZIAŁEK (22.06.2020)

KOLORY LATA – ŻÓŁTY

NA RYTMIKĘ ZAPRASZAMY!

KOLORY LATA

KARTA PRACY

(POBIERZ) lub wykonaj na dowolnej kartce.
 

„Duże – małe” – zabawa dydaktyczna. 

Rodzic przygotowuje kolorowe szablony różnych przedmiotów, w tym przedmioty w kolorze żółtym. Dzieci najpierw nazywają rzeczy przedstawione na obrazkach, następnie klasyfikują je pod względem wielkości, używając pojęć: mały, duży i koloru: np. mały i żółty.

 „Kolory” – zabawa zręcznościowa. 

Rodzic rzuca piłkę do dziecka, wypowiadając nazwę koloru, np. niebieski. Zadaniem dziecka, jest złapać piłkę na wszystkie kolory, oprócz koloru ŻÓŁTEGO. Ten, kto nie złapie piłki, bądź złapie na kolor żółty – oddaje fant i musi go wykupić, śpiewając piosenkę.

"Lato na dywanie" – nauka piosenki.

PRACA PLASTYCZNA DLA CHĘTNYCH

 

"Gimnastyka"... buzi i języka

Grażyna Wasilewicz

Wstawać leniuszki! Dzieci gwiżdżą.

Podnieście głowy znad poduszki!

I rozruszajcie swe kosteczki!

Najpierw skaczemy jak piłeczki, Naprzemiennie dotykają czubkiem języka dziąseł górnych i dolnych.

kroki do przodu, do tyłu kroki Wysuwają język jak najdalej z jamy ustnej i wsuwają go z powrotem.

i znów powtarzamy zwinnie Naprzemiennie dotykają czubkiem

podskoki. języka górnej i dolnej wargi, mając szeroko otwarte usta.

Zróbmy skłon w lewo oraz skłon Dotykają czubkiem języka ostatnich

w prawo, dolnych zębów z prawej i lewej strony.

biegniemy wkoło rześko i żwawo, Oblizują zęby, mając szeroko otwarte usta.

Skaczemy lekko, jak po kamykach, Dotykają czubkiem języka różnych miejsc na podniebieniu.

szybko chowamy się w policzkach. Wypychają językiem policzki

Ręce czują się pokrzywdzone:

„My także chcemy być spocone”.

Więc naśladują lot sokoła, Naśladują rękoma lot ptaka

a teraz robią duże koła. Krążą rękoma.

Kołyszą się jak drzewa, jak trawa Kołyszą rękoma nad głową, potem przy kolanach lub stopach.

i biją z przodu i z tyłu brawa. Klaszczą przed sobą i za sobą.

A na sam koniec zróbmy śmieszną minę. Wykonują dowolną śmieszną minę.

---

PIĄTEK (19.06.2020)

KARAOKE - HALO PANIE POLICJANCIE

A teraz sprawdzimy, kto nauczył się piosenki zaproponowanej we wtorek?  

ZAPRASZAMY DO ŚPIEWANIA!

Przedszkole Profesora Szymona

- Poznajemy zawody i miejsca pracy -

 

„Strażak” – masażyk Beaty Gawrońskiej

Strażak ognia się nie boi, Rysowanie dwóch pionowych linii po obu stronach kręgosłupa.

Na drabinie prosto stoi, Rysowanie linii poziomych od góry do dołu.

Ani trochę nie grymasi, Masowanie ruchami kolistymi od kręgosłupa

tylko pożar dzielnie gasi. płaską dłonią całych pleców.
 

NAUKA PIOSENKI pt.: "PAN LISTONOSZ"

PRACA PLASTYCZNA DLA CHĘTNYCH

A MOŻE ZOSTANĘ KUCHAŻEM???

---

CZWARTEK (18.06.2020)

POZNAJEMY ZAWODY

- WIERSZYKI -

- ZAGADKI -

OPOWIADANIE: "ZUZIA IDZIE DO LEKARZA"

POSŁUCHAJCIE:

ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE

Zapraszamy do ćwiczeń usprawniających mowę:

"W ZOO"

Grażyna Wasilewicz

Ale w zoo jest wesoło.

Słoń wyciąga trąbę w górę, Wysuwamy język w kierunku nosa.

kręci nią jak grubym sznurem. Oblizujemy wargi, mają szeroko otwarte usta.

Lew otworzył wielką paszczę, Szeroko otwieramy buzię.

foka śmiesznie w łapki klaszcze, Kląskamy językiem.

małpa po gałęziach fika, Dotykamy czubkiem języka ostatnich zębów na górze i na dole.

stado kuców raźno bryka. Dotykamy kolejno zębów górnych i dolnych.

Żmija się po pisaku wije, Wyciągamy długi, cienki język we wszystkie strony.

a żyrafa pręży szyję, bo chce dostać gałąź z góry. Dotykamy językiem dziąseł za górnymi siekaczami, mając szeroko otwarte usta.

Tygrys ostrzy swe pazury, Przeciskamy między zębami zbliżonymi do siebie górnymi i dolnymi siekaczami grzbiet języka, drapiemy go zębami.

a krokodyl paszczą kłapie, Otwieramy i zamykamy wysunięte wargi.

niedźwiedź w wodzie ryby łapie. Wysuwamy rozszerzone na końcach wargi – „rybka”.

Wielbłąd chwali się swym garbem, Unosimy grzbiet języka, a czubek przyciskamy do dolnych zębów – „koci grzbiet”.

swoim bardzo dużym skarbem.

i przeżuwa w buzi trawę. Naśladujemy ruchy żucia.

Czas już kończyć tę zabawę,

bo podziwiam te zwierzęta

chyba godzin pięć czy sześć. Gwiżdżemy z podziwem.

Koniec. Wracam już do domu, Dotykamy czubkiem języka różnych miejsc na podniebieniu.

bo chce mi się pić i jeść. Naśladujemy połykanie.
 

---

ŚRODA (17.06.2020)

ZABAWA MUZYCZNO - RUCHOWA - STRAŻAK

BAJKA EDUKACYJNA - POLICJANT

NAUKA PIOSENKI pt.: "KARETKA POGOTOWIA"

KARTA PRACY

 

POMÓŻ STRAŻAKOWI UGASIĆ POŻAR!

(POBIERZ) lub wskaż drogę paluszkiem.
 

---

WTOREK (16.06.2020)

„Numery alarmowe”  - film edukacyjny.

„Na pomoc!” – zabawa tematyczna. 

Rodzic przygotowuje telefon-zabawkę. Daje dziecku: komplet cyfr (dwie cyfry 1 i jedną cyfrę 2 – każda na osobnym kartoniku) oraz na kartce formatu A4 numer 112. Najpierw rozmawia z dziećmi na temat tego, co należy zrobić, gdy zauważymy pożar, leżącą osobę zarówno obcą, jak i bliską. Następnie prezentuje dzieciom numer 112 i wyjaśnia, do czego on służy. Dziecko układa z cyfr na kartonikach taki sam numer wg wzoru. Na koniec próbuje go wystukać na klawiaturze telefonu. Każde dziecko podejmuje próbę rozmowy przez telefon z dyspozytorem – przedstawia się, mówi, co się stało i podaje swój adres.

NAUKA PIOSENKI pt.: „Halo, panie policjancie”.

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE

„Pracownicy służby zdrowia” – prace plastyczne dla chętnych dzieci.

PIELĘGNIARKA

Do wykonania pielęgniarki potrzebujemy jednego kwadratu z białej kartki, złożonego tak. Z kolorowych papierów wycinamy ręce, nogi, buty, głowę, włosy, czepek. Tak przygotowane elementy przyklejamy na kartkę i dorysowujemy potrzebne rzeczy.

Pielęgniarka wygląda tak:

LEKARZ

Pracę zaczynamy od wycięcia 1 kwadratu z białej kartki. Dwa rogi kwadratu zaginamy do środka.

Z kolorowych kartek wycinamy ręce, nogi, głowę i maskę.

Tak przygotowane elementy przyklejamy na kartkę i dorysowujemy potrzebne rzeczy wg uznania.

Pan doktor wygląda tak:

 

---

PONIEDZIAŁEK (15.06.2020)

ZABAWA RUCHOWA PRZY MUZYCE

"SPOSÓB NA NUDĘ"

NAUKA PIOSENKI pt.: "KIM BĘDĘ?"

„Kucharka” – zabawa paluszkowa Beaty Gawrońskiej.
 

Włożyła kucharka łyżki do garnka. Dzieci rozstawiają szeroko palce w dłoni skierowanej w dół.

Miesza pierwszą łyżką w garnku, Zataczają koła kciukiem.

Miesza druga łyżką w garnku, Zataczają koła palcem wskazującym.

Miesza trzecią łyżka w garnku, Zataczają koła palcem środkowym.

Miesza czwartą łyżką w garnku, Zataczają koła palcem serdecznym.

Miesza piątą łyżka w garnku. Zataczają koła palcem małym.

No a potem zupę całą do talerza Dzieci odwracają dłonie, łączą je wlała. i robią z nich miseczkę

PRACA Z ILUSTRACJĄ

Popatrz uważnie na obrazek.

Odpowiedz na pytania:

- Jakie zawody wykonują osoby na obrazku?

- Wymień, jak najwięcej akcesoriów potrzebnych do pracy w gabinecie lekarskim.

- Czy powinniśmy chodzić do lekarza?

- Jak wyglądają Twoje wizyty w gabinecie lekarza?

 

„Jedzie karetka” – zabawa ruchowa. 

Przed rozpoczęciem zabawy dziecko, słucha zagadki dźwiękowej – sygnału karetki pogotowia.

Następnie rodzic wyjaśnia, kiedy karetka pogotowia włącza sygnał (kiedy jedzie do chorego lub nagłego wypadku), co powinni zrobić kierowcy, gdy usłyszą ten sygnał (kierowcy powinni zjechać z drogi, zatrzymać się i ułatwić przejazd karetce). Dziecko bierze krążek – to kierownica i swobodnie porusza się po pokoju i naśladuje jazdę samochodem. Na dźwięk sygnału karetki pogotowia wszystkie samochody zjeżdżają na bok i zatrzymują się, aby karetka mogła swobodnie przejechać.

---

PIĄTEK (12.06.2020)

NA RYTMIKĘ ZAPRASZAMY!

CHOMIKOWE MUZYKOWANIE...

„Chomik” - film edukacyjny.

PROPOZYCJA KULINARNA DLA POSIADACZY CHOMIKÓW

Przepis na "BIAŁKOWE CIASTECZKA"

 

---

ŚRODA (10.06.2020)

NA RYTMIKĘ ZAPRASZAMY!

(POBIERZ) lub wskaż paluszkiem.
 

ŚPIEWANIE... Z KOCIĄ RODZINKĄ

Kocia rodzinka rusza na łowy, zobaczcie czy uda się im coś złapać?

KARTA PRACY

(POBIERZ) lub wskaż paluszkiem.
 

ZAJĘCIA JEZYKOWE

Angielskie słówka w obrazkach - "Zwierzęta domowe"

 

---

WTOREK (9.06.2020)

NA RYTMIKĘ ZAPRASZAMY!

(POBIERZ)
 

ZAŚPIEWAJMY RAZEM!

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE

„Mój przyjaciel PIES”- metoda origami.

 

---

PONIEDZIAŁEK (8.06.2020)

NA RYTMIKĘ ZAPRASZAMY!

"Zwierzęta domowe" – film edukacyjny

NAUKA PIOSENKI PT.: "DOMOWE ZOO"

KARTA PRACY

„Domowe zwierzęta” – połącz w pary.

(POBIERZ) lub wskaż paluszkiem.
 

---

Tydzień 01.06.2020 - 05.06.2020

Przyjaciele z różnych stron

1.06.2020, Poniedziałek

Dzień dziecka

 

Pokoloruj baloniki według wzoru:

 

Prawa dziecka 

 

2.06.2020, Wtorek

Mój ulubiony kolega - koleżanka

Wybierz obrazek z czynnością którą najbardziej lubisz i pokoloruj go. Zastanów się czy masz ulubionego kolegę, koleżankę z którym lubisz się bawić:

„Chcę mieć przyjaciela” – słuchanie opowiadania Danuty Wawiłow.

"Nasze stworki" - praca plastyczna

Nasze stworki powstawały poprzez rozdmuchiwanie przez słomkę kolorowych plam z farb. Jest to świetne ćwiczenie oddechowe, ale też najtrudniejsza część pracy :) 

 

3.06.2020, Środa

PRZYJACIELE

Zajęcia ruchowe: "Kto jak skacze?"

"Mój przyjaciel kot"

Język angielski 

 

4.06.2020, Czwartek

Zabawy z różnych stron świata

Dzieci i ich domy - zabawy z różnych stron świata:

Taniec Indianina

 

KOLOROWANKA: Pokoloruj Chińczyka.
 

 

5.06.2020, Piątek

Wędrówki Skrzata Borówki 

Znajdź i pokoloruj żółte elementy:

Język angielski 

 

---

PIĄTEK (29.05.2020)

„Drodzy rodzice”

Wiersz Jadwigi Koczanowskiej pt.: "Mama i Tata"

Zaśpiewajmy razem piosenkę pt.:"Mama i Tata"
słowa i muzyka Bożena Forma

PRACA PLASTYCZNA

- DRZEWO GENEALOGICZNE -

ZAJĘCIA JĘZYKOWE
"The Finger Family"

​​​​​​

 

---

CZWARTEK (28.05.2020)

GIMNASTYKĘ ZACZYNAMY!

MOJA RODZINA

(POBIERZ) lub wykonaj na dowolnej kartce.

(POBIERZ) lub wskaż paluszkiem.
 

RODZINA TREFLIKÓW - "Szczęśliwa Rodzinka"

 

---

ŚRODA (27.05.2020)

ZAŚPIEWAJMY WSZYSCY RAZEM:
Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!

 

„Gimnastyka buzi i języka” – ćwiczenia usprawniające narządy mowy.

Mama, Tata, oraz dzieci

Dotykanie na zmianę końcem języka górnych i dolnych zębów.

To Rodzina cała.

Rysowanie końcem języka koła przy zamkniętych wargach.

Buziak dla Mamy, buziak dla Taty.

Posyłanie „całusków” w jedną i drugą stronę.

Zabawa to wspaniała!

Na wydechu dzieci mówią „aaaaaach”.

Moja rodzina - Przedszkole Profesora Szymona

ZAJĘCIA JĘZYKOWE
"Family Members Song"

---

WTOREK (26.05.2020)

ZAŚPIEWAJMY WSZYSCY RAZEM!

Posłuchajcie opowiadania  Joanny Papuzińskiej pt.:

"Jak nasza mama zreperowała księżyc"

A teraz postarajcie się odpowiedzieć na pytania:

- Kto obudził mamę?

- Dlaczego księżyc płakał?

- W jaki sposób mama pomogła księżycowi?

ZA CO KOCHAMY NASZE MAMY?

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE

"LAURKA DLA MOJEJ MAMY"

 

Materiały i przybory:

• mały papierowy talerzyk
• ołówek i szablon serca z papieru
• nożyczki
• czarny marker
• gładka bibuła
• klej
• koszulka foliowa
• dziurkacz
• atłasowa tasiemka

We wnętrzu papierowego talerzyka odrysowujemy serce według wcześniej przygotowanego szablonu a następnie wycinamy je.

Czarny markerem rysujemy obwódkę serduszka.

Gładką bibułkę tniemy na kwadraty.

Na stole kładziemy koszulkę foliową lub inną podkładkę, do której nie przyklei się zwykły klej. Kładziemy talerzyk dnem do góry i rozpoczynamy naklejanie kwadracików bibuły. Naklejamy tak, by pierwsza warstwa przyklejała się do talerzyka papierowego a następnie jedne kwadraciki na drugich.

Talerzyk z wyklejonym bibułką środkiem delikatnie zdejmujemy z foliowej podkładki.

Dziurkaczem robimy otwory, przewlekamy przez nie tasiemkę, zawiązujemy na kokardkę i obrazek mamy gotowy!

I LAURKA GOTOWA! 

---

PONIEDZIAŁEK (25.05.2020)

MOJA RODZINA

 Nauka wiersza pt.: „Rodzinny spacer”
Bożena Forma

Mama, tata,
ja i brat
na spacer idziemy.

Nawet kiedy
pada deszcz
wszyscy się śmiejemy.

Ze mną razem
bawią się
tata, brat i mama.
                                                                                                                                                     
Taka moja
właśnie jest
rodzina kochana.

„Rodzina”– zabawa paluszkowa

 Dziecko siedzi na dywanie, wyciąga dłoń zaciśniętą w pięść, rozpoczyna zabawę:

Ten duży – to nasz dziadziuś, (wyciąga kciuk)
a  przy nim  babunia, (dołącza palec wskazujący)
największy to tatuś, (dołącza palec środkowy)
a przy nim mamusia. (dołącza palec serdeczny)
A  to jest dziecinka mała ( dołącza mały palec)
I rodzinka moja cała! (zamykamy rączkę dziecka w piąstkę).

RODZINA TREFLIKÓW „Domek w domku”

KARTA PRACY

(POBIERZ) lub wykonaj na dowolnej kartce.

---

PIĄTEK (22.05.2020)

UGI-BUGI Z ŻABKĄ I BOCIANEM!

Zapraszamy  wszystkie dzieci do zabawy z wiosenną ŻABKĄ. 

Przyjrzyjcie się dokładnie ilustracji wiosennej łąki i spróbujcie opowiedzieć, co się tam dzieje?

Waszym zadaniem jest odgadnąć, kto pojawił się na łące i gdzie znajduje się na rysunku?

Połączcie cienie z właściwym obrazem (wskaż paluszkiem).

ZAJĘCIA JĘZYKOWE

UCZYMY SIĘ DNI TYGODNIA W JĘZYKU ANGIELSKIM

"Days of the  week"

---

CZWARTEK (21.05.2020)

BAL NA ŁĄCE

DO POLECZKI ZAPRASZAMY!

Zapraszamy do wysłuchania OPOWIADANIA OLKA I ADY - "ŁĄKA"

(czyta: Dominika Brylska)

NAUKA PIOSENKI PT.: "MOTYLKI"

---

ŚRODA (20.05.2020)

NA RYTMIKĘ ZAPRASZAMY!

 

WĘDRÓWKI SKRZATA BORÓWKI - ŁĄKA

 

PRACA TWÓRCZA

RYSOWANE WIERSZYKI - MOTYLEK

ZAJĘCIA JĘZYKOWE

"The Butterfly Colors Song"

---

WTOREK (19.05.2020)

NA RYTMIKĘ ZAPRASZAMY!

MAJOWA ŁĄKA

„Mieszkańcy łąki”- praca z obrazkiem

Nazwij zwierzęta znajdujące się na obrazkach:

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE

"Kolorowa łąka"

Dziecko przy pomocy rodziców nakłada pędzlem na dłonie farbę w odpowiednim kolorze i odciska je na kartkce. Kształt odciśniętej rączki przeobraża np. w kwiatek z łodygą i listkami lub motyla, do którego dorysuje flamastrem tułów i czułki. Kilkakrotnie odciskając obok siebie rączki w tym samym kolorze, możemy stworzyć gąsienicę czy też uśmiechające się słoneczko.

---

PONIEDZIAŁEK (18.05.2020)

NA RYTMIKĘ ZAPRASZAMY!

 

        

ZAGADKOWA ŁĄKA 

NAUKA PIOSENKI

KARTA PRACY



(POBIERZ) lub pokaż paluszkiem.
 

---

PIĄTEK (15.05.2020)

NA RYTMIKĘ ZAPRASZAMY!

(POBIERZ) LUB WYKONAJ NA ODDZIELNEJ KARTCE

Mały Miś w świecie wielkiej literatury - Czytaj z Misiem!

POSŁUCHAJCIE BAJECZKI PT.:

"KICIA KOCIA W BIBLIOTECE"

 

---

CZWARTEK (14.05.2020)

NA RYTMIKĘ ZAPRASZAMY!

W BIBLIOTECE

Posłuchajcie wiersza M. Przewoźniaka
„Kłopoty w bibliotece”

Książkom w pewnej bibliotece nudziło się tak dalece,

że ni z tego, ni z owego

zaczęły grać w chowanego.

Calineczka się schowała za ogromny Atlas ryb.

Szukał krasnal Hałabała,

gdzie się przed nim Plastuś skrył?

Tak się wszystkie wymieszały,

że ta pani w bluzce w prążki

chodzi tutaj już dzień cały,

nie znajdując żadnej książki.

Rozmowa dotycząca treści wiersza:

- Co stało się pewnego razu w bibliotece? 

- Jakie bajkowe postacie występowały w wierszu?

Co należy zrobić, aby być dobrym czytelnikiem?

Zapraszamy Was teraz do obejrzenia filmu pt.:
„Warto czytać”

KARTA PRACY

(pobierz) lub poprowadź paluszkiem

---

ŚRODA (13.05.2020)

NA RYTMIKĘ ZAPRASZAMY!

Usiądźcie wygodnie  i posłuchajcie opowiadania:

„Smutna książeczka” 

Pewnego dnia ze swej półeczki,
skoczyły na ziemię wszystkie książeczki.
Razem tańczyły, razem śpiewały,
I bardzo dobrze się rozumiały.
Lecz jedna książeczka w kącie została,
taka samotna i taka mała.
Bo wczoraj Basia, jedna z dziewczynek,
karteczki z niej powyrywała
i długopisem strony popisała.
Cichutko w kącie książeczka płakała,
bo do czytania się nie nadawała.
Pamiętajcie zatem dzieci kochane,
że książeczki chcą i lubią być szanowane!

Spróbójcie odpowiedzieć na pytania:

- Dlaczego książeczka stała w kącie smutna?

- Jak się czuła?

- Co lubią książeczki?

- Spójrz na swoje książeczki i powiedz, czy Twoje książki są szczęśliwe czy smutne?

NAUKA PIOSENKI PT.: "KOLOROWA KSIĄŻKA"
 

„Książeczkowa rymowanka” 

Recytacja w różnym tempie, podanym przez  Rodzica – raz wolno, raz szybko:

Książki i książeczki – wszyscy je czytają.

Dużo przyjemności wszystkim one dają.

                                            Emilia Raczek

PRACA TWÓRCZA

Zgromadź potrzebne przedmioty, zaplanuj pracę wg poniższego pomysłu.

Wspólnie z Rodzicami wykonaj książeczkę.

MILE WIDZIANE WŁASNE POMYSŁY GRAFICZNE 

---

WTOREK (12.05.2020)

NA RYTMIKĘ ZAPRASZAMY!

 

ZAGADKA:

Choć nie ma zamka ani kluczyka,

Często otwierasz ja i zamykasz.

W swym wnętrzu wiele tajemnic mieści,

wierszyków bajek i opowieści.

(KSIĄŻKA)

JAK POWSTAJE KSIĄŻKA?

Przyjrzyj się uważnie poniższym obrazkom.
Czy udało się Tobie odszukać 10 różnic?

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE 

Wykonaj swoją zakładkę do książki.

A JAKI TY MASZ POMYSŁ NA SWOJĄ ZAKŁADKĘ?

---

PONIEDZIAŁEK (11.05.2020)

NA RYTMIKĘ ZAPRASZAMY!

„Bajkopisarz”
Zbigniew Dmitroca

- zabawa paluszkowa -

Pisarz bardzo lubi ciszę,               Palcami obu rąk masują lekko płatki swoich uszu.
Wtedy dobrze mu się pisze.           Na dywanie kreśli ręką wiodącą literopodobne wzorki.
Teraz już nie skrobie piórem,       Palcami obu rąk „drapie” w podłogę.
Tylko stuka w klawiaturę.            Stuka kolejno palcami obu rąk w podłogę.

 

Spróbuj odpowiedzieć na pytania: 
- Czym zajmuje się pisarz?
- W jakiej atmosferze lubi pracować pisarz? Dlaczego?
- W jaki sposób i czym pisali pisarze dawniej?
- W jaki sposób i na czym pisarz pisze w obecnych czasach?.

 

                                                                           CZY WIESZ...
                                                       Z jakiej bajki jest ta postać?
                                                            - zabawa dydaktyczna -

„Książeczki małe i duże”

Wybierzcie z biblioteczki kilka książek różnej wielkości, tak aby były duże i małe. Spróbujcie ułożyć je w kolejności od najmniejszej do największej i odwrotnie. Zróbcie porządek w swojej biblioteczce i poukładajcie je wg wielkości. Sami ustalcie jaka kolejność będzie najlepsza.

Słuchanie bajki wybranej przez dziecko z domowej biblioteczki.
Rozmowa na temat jej treści.

PRACA PLASTYCZNA:

Wykonaj ilustrację do swojej ulubionej baśni/bajki.
 

---

PIĄTEK (8.05.2020)

NA RYTMIKĘ ZAPRASZAMY!

Zapraszamy Was dzisiaj do wysłuchania legendy o WARSZAWSKIEJ SYRENCE.

POSŁUCHAJCIE:

CZY WIESZ, ŻE:

HERBEM WARSZAWY JEST SYRENA

W POSZUKIWANIU SYRENKI WARSZAWSKIEJ:

GDZIE JESZCZE MOŻESZ SPOTKAĆ SYRENKĘ W WARSZAWIE?

 

KARTA PRACY

Dokończ rysowanie Syreki.

Na ogonie naklej wydzierankę z niebieskich i zielonych papierków.

(POBIERZ) lub narysuj sdamodzielnie.

A MOŻE ULEPISZ Z PLASTELINY LUB MASY SOLNEJ POMNIK SYRENKI WARSZAWSKIEJ?

---

CZWARTEK (7.05.2020)

NA RYTMIKĘ ZAPRASZAMY!

A OTO DZISIEJSZY BOHATER!

- KOZIOŁEK MATOŁEK -

POCZYTAJ MI MAMO... / POCZYTAJ MI TATO ...

"Przygody Koziołka Matołka" 
Kornel Makuszyński

* * * * * * * * * *

Wszystkie mądre kozy,
- By je zliczyć nie mam siły!
Na naradę się zebrały
I rzecz taką uchwaliły:

"W sławnym mieście Pacanowie,
Tacy sprytni są kowale,
Że umieją podkuć kozy,
By chodziły w pełnej chwale.

Przeto koza albo kozioł,
Jakaś bardzo mądra głowa,
Aby podkuć się na próbę,
Musi pójść do Pacanowa.

A gdy wróci ten wędrowiec,
Już podkuty, ale zdrowy,
Wszystkie kozy się dowiedzą, 
Czy to dobrze mieć podkowy."

Kto ten dzielny? Kto się zgłasza?"
"Ja!" - zakrzyknął w głos koziołek.
Miał maleńką, piękną bródkę,
A wołano nań: Matołek.

Czule żegnał go ród kozi,
Mama i sędziwy tata,
A Matołek wziął tobołek
I wędruje na skraj świata... 

* * * * * * * * * *

"Koniec ze mną!" - myśli kozioł,
"Bo już moja dola taka!"
Wtem przypadkiem, gdzieś pod niebem,
Stalowego ujrzał ptaka.

Własnym oczom nie dowierza:
"Czy gorączkę mam, czym chory?"
Przecie na aeroplanie
Polskie widać stąd kolory!"

Aeroplan usiadł pięknie,
Bardzo blisko, o stajanie.
Kozioł biegnie, woła, płacze:
"Ratuj mnie pan, kapitanie!"

Lotnik zaś, zdumiony wielce,
Oczom wierzyć swym nie może!
Śmieje się i tak powiada:
"Skąd tu wziąłeś się, niebożę?"

Gdy mu kozioł odpowiedział,
Jak wędruje nadaremno,
Ulitował się kapitan
I powiada: "Siadaj ze mną!"

Frunął w górę ptak stalowy,
Leciał, leciał w zachód krwawy,
A po kilku dniach niebieskich
Zdrowo przybył do Warszawy.
 

KARTA PRACY

Koziołek Matołek ma:

szary tobołek,

spodenki czerwone,

żółte rękawiczki krótkie i uroczą małą bródkę... 

A JAKIEGO KOLORU MA BUTY?

(pobierz) i pokoloruj zgodnie z opisem

LUB

Narysuj Koziołka Matołka samodzielnie. Możesz skorzystać z poniższego wzoru:

---

ŚRODA (6.05.2020)

NA RYTMIKĘ ZAPRASZAMY!

Posłuchajcie kolejnej polskiej legendy:

„Legenda o Złotej Kaczce”

            A teraz postarajcie się udzielić odpowiedzi na poniższe pytania:

- Jak miał na imię chłopiec, który spotkał Złotą Kaczkę?

- Gdzie mieszkała Złota Kaczka?

- Jaką drogę pokonał Kuba, zanim doszedł do Złotej Kaczki?

- Jaki warunek postawiła kaczka Kubie?

- Czy chłopiec faktycznie nie podzielił się z nikim złotem?

- Co się stało ze złotem, gdy Kuba podzielił się z sierotą?

 

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE:

„KACZKA” – sztuka składania papieru (origami). 

 

Przygotujcie papier w kolorze: żółtym, pomarańczowym i czarnym.
Jeśli nie posiadasz kolorowych kartek, możesz wykorzystać białe kartki
 i pomalować je farbami lub kredkami.  
Postarajcie się wyciąć koła różnej wielkości.

PAMIĘTAJCIE, ABY OSTROŻNIE POSTĘPOWAĆ Z NOŻYCZKAMI 
I KORZYSTAĆ Z NICH TYLKO W OBECNOŚCI RODZICA!

Aby uzyskać kształt koła, możecie wykorzystać różnej wielkości kubki, szklaneczki, talerzyki, korki. 
 

---

WTOREK (5.05.2020)

NA RYTMIKĘ ZAPRASZAMY!

ZASADY KORZYSTANIA Z KSIĄŻEK

A teraz zapraszamy do wysłuchania baśni o Smoku Wawelskim:

(pobierz) i pokoloruj lub wskaż paluszkiem

Praca plastyczno – techniczna

- Smoki ziejące ogniem -

A jak wygląda Twój SMOK?

---

PONIEDZIAŁEK (4.05.2020)

NA RYTMIKĘ ZAPRASZAMY!

Dziś wyjątkowy dzień!

Zgadnijcie o kim mowa?

ZAGADKA POZWOLI NAM DOWIEDZIEĆ SIĘ, KTO BĘDZIE BOHATEREM DZISIEJSZEGO DNIA: 

,,Kto pracuje w hełmie,
pnie się po drabinie,
kiedy syczy ogień i gdy woda płynie?”

(STRAŻAK)

Zobaczcie jak wygląda praca bohaterskich strażaków.
Pomagają w ciągu dnia i w nocy, kiedy ktoś wezwie pomocy!

Posłuchajcie piosenki pt.: "Pali się" i odpowiedzcie na pytania:

Czy dzieci mogą bawić się zapałkami?
Czy ognisko w lesie to dobry pomysł?
Pod jaki numer należy dzwonić, aby wezwać STRAŻ POŻARNĄ?

PRACA TWÓRCZA

Twoim zadaniem jest wykonanie samochódu strażackiego.

Z tekturowego pudełka oraz innych dostępnym materiałów spróbuj wykonać samochód strażacki.
Poniższy wzór może zainspiruje Cię do tworzenia.

Czekamy na wasze prace twórcze 

---

CZWARTEK (30.04.2020)

POLSKA - MOJA OJCZYZNA

Niezwykłe Lekcje Rytmiki - Jestem Polakiem

ZAPRASZAMY NA FILM EDUKACYJNY:

Polskie Symbole Narodowe - Polak Mały

MOTYLKI, DO HYMNU!

Drodzy Rodzice, zaobserwujcie, jaką postawę przyjęło Wasze dziecko, gdy usłyszało pierwsze dźwięki hymnu narodowego?

A TERAZ MAŁY QUIZ DLA WAS:

Flaga Polski – praca plastyczno-techniczna

Wykonaj flagę Polski według wybranego pomysłu.
Zachowaj ją. Przyda się Tobie 2 maja – będziemy wówczas obchodzić ŚWIĘTO FLAGI.

Możesz skorzystać z inspiracji (pobierz)

Czekamy na Wasze pomysły 

ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE

---

ŚRODA (29.04.2020)

Posłuchajcie i zaśpiewajcie razem z nami!

- NASZA PLANETA -

 

Nauka rymowanki Emilii Raczek:

 

„Jak przedszkolaki szanują przyrodę”

Nasze przedszkolaki

To są same zuchy,

Przyrodę szanują!

Odpady segregują!

Wody nie marnują!

Dlatego świat uratują!

POMÓŻ KROPELCE  TRAFIĆ DO KRANU.

JEŚLI DOBRZE WSKAŻESZ DROGĘ, DORYSUJ KROPLĘ PRZY KRANIE.


(pobierz) lub wskaż paluszkiem na ekranie
 

ŁĄKA czy WYSYPISKO?

 

 – zabawa muzyczno-plastyczna inspirowana metodą edukacja przez ruch Doroty Dziamskiej  –

Potrzebne Ci będą  dwa duże arkusze papieru, możesz je rozłożyć na stoliku lub dywanie tak abyś się mógł szybko do nich przemieszczać.

Przy jednym arkuszu ułóż wyłącznie kredki w kolorach tzw. ciemnych, brudnych:  granatowe, szare, brązowe i czarne.

Na drugim przygotuj kredki we wszystkich odcieniach zielonego.

Kiedy usłyszysz smutny fragment melodii, podejdź do arkusza z kredkami o ciemnych odcieniach i na kartonie maluj fale.

Kiedy zaś usłyszysz wesoły fragment, ustaw się przy kartce z zielonymi kredkami i rysuj na arkuszu zielone kreseczki zgodnie z rytmem słyszanej melodii.

Po zakończeniu zabawy, możesz wykorzystać kartki do wykonania makiety łąki, np. przez doklejenie kolorowych kwiatów oraz kontrastującej z nią makiety brudnej rzeki, np. przez doklejenie materiałów recyklingowych.

Utwór muzyczny do wykorzystania podczas wykonywania pracy plastycznej:

CZEKAMY NA WASZE PRACE PLASTYCZNE 

---

WTOREK (28.04.2020)

Pragniemy Wam przypomnieć, jak ważne jest dbanie o higienę rąk.

Posłuchajcie piosenki i postarajcie się robić to jak najczęściej!

Czy pamiętasz te kolory?

POKODUJMY 

(pobierz) lub wskaż paluszkiem
 

FILM EDUKACYJNY

"Oszczędzaj wodę!"

- zabawa naśladowcza -

ZAKRĘCAMY KRANY Emilia Raczek

Z kranu kapie kap, kap, kap              - dzieci klaszczą rytmicznie w ręce

Woda leci chlup, chlup, chlup           - dzieci na słowa chlup, tupią rytmicznie nogami

Każdy przedszkolak ratuje przyrodę   - obydwoma dłońmi naśladują zakręcanie kranów

I zawsze zakręca lecącą wodę.            - pracuje nadgarstek

Bajka "W poszukiwaniu wody"

PRACA TWÓRCZA

"Rybka w akwarium"

- praca z obrazkiem - 

Stwórz dla rybki akwarium z roślinkami i obrysuj rybkę po śladzie.

(pobierz) lub narysuj samodzielnie

---

PONIEDZIAŁEK (27.04.2020)

Gimnastyka poranna: "Skaczemy, biegniemy!"

W ZGODZIE Z NATURĄ
- Czysto wokół nas -

„Gra w zielone” (niebieskie, czerwone, ...)

–zabawa orientacyjno - porządkowa
 

Dzieci maszerują, podskakują, bądź biegają po pokoju w zależności od rytmu podawanego przez rodzica. Podczas przerwy w akompaniamencie, dialog Rodzica z Dzieckiem:

Rodzic: Grasz w zielone?

Dziecko: Gram.

Rodzic: Masz zielone?

Dziecko: Mam.

Wówczas dzieci muszą odszukać podany kolor w pokoju i go dotknąć. 
 

WIELKA AKCJA – SEGREGACJA!

Porozmawiajcie z Rodzicami, w jaki sposób segregujecie śmieci w Waszym domu.

(pobierz) lub wskaż paluszkiem
 

„ŚWIAT W NASZYCH RĘKACH”
– nauka refrenu piosenki – 

---

PIĄTEK (24.04.2020)

POWITANKA

ZAŚPIEWAJMY WSZYSCY RAZEM:

ĆWICZENIA PORANNE:

ĆWICZ ZE ŚWIEŻAKAMI!

 

- PRACA ROLNIKA -

Produkty wiejskie – skąd się bierze mleko?

ZAGADKA:

To jest biały napój, smaczny, bardzo zdrowy.
Dostajemy go w prezencie od łaciatej krowy.

MLEKO

Posłuchajcie teraz piosenki pt. „Krowa Tola”

Czy wiecie, skąd się bierze mleko? 
Obejrzyjcie film:

A teraz ustalmy kolejność wydarzeń:

Przyjrzyjcie się uważnie historyjce obrazkowej.
Postarajcie się opowiedzieć, co było najpierw, potem i na końcu.

 

PRACA PLASTYCZNA

Obejrzyj filmik i wykonaj rysunek samodzielnie 

POKOLORUJ SWÓJ RYSUNEK 

---

CZWARTEK (23.04.2020)

CZY WIESZ, JAK POWSTAJE CHLEB?

Posłuchajcie piosenki!
Zaproście do tańca i śpiewania wszystkich domowników.

POCZYTAJ MI MAMO / POCZYTAJ MI TATO...

Wiersz Bogusława Szut
,,Pieczywo”

Skąd na stole, smaczny chlebek?

Rolnik sieje ziarno w glebę.

(gleba to jest ziemia czarna,

W której rośnie zboże z ziarna.)

Kiedy zboże jest dojrzałe,

Rolnik kosi je z zapałem, potem młóci,

W swych maszynach i wywozi plon do młyna.

Młynarz, w młynie, ziarno miele,

Białej mąki robi wiele.

Mąka trafia do piekarza,

Który ciasto z niej wytwarza.

Z ciasta robi: chleb, rogale…

W piecu piecze je wytrwale.

Jest pieczywo! „Ślinka leci”

Więc smacznego, drogie dzieci!
 

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:
- Kto pracuje wytrwale, by mógł powstać chleb?
- Co robi rolnik?
- Gdzie pracuje piekarz?
- Co wypieka piekarz?

ODKRYJMY RAZEM...
JAK POWSTAJE CHLEB?

PRACA TWÓRCZA
"WIATRAK"

Czekamy na zdjęcia z Waszymi wiatraczkami 
 

ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE

Dzisiaj będziemy ćwiczyć rozumienie poleceń oraz motorykę małą.

Materiał zawiera 2 karty. Na pierwszej karcie znajduję się plansza z ilustracjami ćwiczeń paluszków ułożonych na obwodzie koła, na kolejnej te same obrazki znajdują się z podpisami w szablonie do wycięcia. Kart można używać wraz ze spinnerem, który układamy na środku koła, a następnie wprowadzamy go w ruch. Można też wykorzystać kostkę do gry (ustalamy wtedy, gdzie będzie START, następnie rzucamy kostką i ruszamy się tyle pól, ile pokazała kostka). Dziecko ma za zadanie odnaleźć na karcie z piktogramami ilustracje i wykonać wylosowane ćwiczenie.

Dodatkowo można ćwiczyć także liczenie w zakresie 5.

(POBIERZ)

(POBIERZ)

---

ŚRODA (22.04.2020)

GIMNASTYKĘ ZACZYNAMY!

„Maszyna” – zabawa paluszkowa.

Usiądź z rodzicem w parze naprzeciw siebie. Razem z rodzicem stykajcie się otwartymi dłońmi. Jedna para dłoni jest przybliżona do Twojego ciała, a druga – do rodzica. Podczas recytacji wiersza na przemian wyciągajcie i przybliżajcie do siebie ręce, uważając, aby dłonie przez cały czas były złączone. Ruchy są rytmiczne.

"Maszyna" Małgorzata Barańska

Ta maszyna, ta maszyna

swoją pracę już zaczyna.

Wszystkie tłoki zaraz ruszą,

bo się razem ruszać muszą.

„Gimnastyka buzi i języka”

• „Mruczenie” – ćwiczenie rozluźniające. Mrucz na wydechu.
• „Traktor w warsztacie” – ćwiczenia rozluźniające. Masuj sobie twarz, wydając dźwięki: opukiwanie nad górną wargą (www…), pod dolną wargą (zzz…), opukiwanie klatki piersiowej (żżż…).
• „Wesołe krowy” – ćwiczenia oddechowe i warg. Nabierz powietrze i starają się jak najdłużej wypowiadać sylabę mu na wydechu. Możesz przy tym poruszać wargami w prawą i lewą stronę.
• „Traktory” – ćwiczenia języka. Czubkiem języka dotykaj górnego podniebienia, wprawiając je w drgania – naśladuj odgłos wydawany przez traktor.
• „Przy wodopoju – krowy pija wodę” – ćwiczenia języka. Wysuwaj język szeroki i na przemian wąski; płaski lub zaostrzony, a następnie unoś lekko brzegi języka do zębów.

 

 „Traktor” – rozwiązywanie zagadki A. Maćkowiaka.

Odgadnij zagadkę:

Pojazd na wsi używany,

Jest ciągnikiem także zwany,

Bo przyczepę ciągnąć może,

A poza tym pole orze. 

Zapraszamy do obejrzenia filmu o pracy rolnika:

Rozmowa z dzieckiem na podstawie obejrzanego filmu: 

Jakie maszyny pomagają rolnikowi w pracy na gospodarstwie?

Nauka piosenki pt. „Olek i traktorek”

KARTA PRACY:

Jak narysować traktor?

Przygotuj kartkę, ołówek i kredki. 

SPRÓBUJ SAM 

ZAJĘCIA JĘZYKOWE:

THE ANIMALS ON THE FARM
"Zwierzęta na farmie"



Słownictwo:

farm - farma, gospodarstwo
dog - pies
cat - kot
mouse - mysz
cow - krowa
sheep - owca
horse - koń
duck - kaczka
rooster - kogut
hen - kura
chicken - kurczak
turkey - indyk

---

WTOREK (21.04.2020)

ZAPRASZAMY DO WSPÓLNYCH  ĆWICZEŃ!

Powitanka – śpiewanka!

Poznajemy maszyny i pojazdy w gospodarstwie rolnym.
Prosimy posłuchajcie:

Ćwiczenia słuchowe: „Co powiedziałam?”

Rodzic mówi: t-r-a-k-t-o-r ,
dziecko syntezuje głoski i mówi słowo traktor.

Propozycje wyrazów:
p-ł-u-g,
p-r-a-s-a,
m-o-t-y-k-a,
ł-o-p-a-t-a
 

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE:

- TRAKTOR Z PAPIEROWYCH ROLEK -

Przykładowy traktor z rolki po papierze:

A JAK WYGLĄDA TWÓJ POJAZD?

CZEKAMY NA ZDJĘCIA 

---

PONIEDZIAŁEK (20.04.2020)

ZABAWY RUCHOWE Z PIPI I SCOOBY 

„Co robi rolnik?”

Uważne słuchanie, rozmowa na podstawie wiersza, nauka wiersza na pamięć.

„Rolnik”

Zbigniew Dmitroca
 

Rolnik rano rusza w pole

Orać pługiem czarną rolę,

Sieje zboże i buraki,

Z których później są przysmaki.

 

Posłuchaj uważnie wiersza, a następnie odpowiedz na pytania dotyczące tekstu, np.:

- Dokąd rusza rano rolnik?

- Co robi rolnik w polu?

- Po co rolnik sieje zboże?

- Jakie przysmaki robi się ze zboża, a jakie z buraków?
 

A teraz powtarzaj za rodzicem tekst wiersza.
 

SPRÓBUJ ODNALEŹĆ JAK NAJWIĘCEJ RÓŻNIC:

ILE RÓŻNIC UDAŁO SIĘ TOBIE ODNALEŹĆ?

PRACA ROLNIKA
zabawa naśladowcza – opowieść ruchowa

Rodzic opowiada historię. Twoim zadaniem będzie naśladować wszystkie wymienione czynności lub zwierzęta.

"W wiejskiej zagrodzie"

Emilia Raczek

W wiejskiej zagrodzie praca wre od świtu. Gospodarz skoro świt wstał, by zająć się zwierzętami. Najpierw wszedł do chlewika, gdzie w wielkich kotłach mieszał paszę dla świnek. Następnie poszedł do stajni, gdzie wielkimi widłami poprzenosił do boksów belki słomy i siana. Na koniec poszedł do obory, gdzie czekały na niego już krowy. Stały i muczały, a on najpierw nakarmił je i pognał na zieloną łączkę.

Następnie gospodarz zjadł szybko śniadanie i wyprowadził z garażu traktor. Doczepił do niego pług i wyruszył w pole. Tam zaorał i zbronował całe pole równiutko, rządek przy rządku. Przyjechał do domu, zjadł obiad i wyszedł do stodoły, gdzie musiał poprzestawiać z miejsca na miejsce bardzo ciężkie worki z paszą dla zwierząt. Wieczorem po kolacji mógł nareszcie odpocząć.

---

PIĄTEK (17.04.2020)

MINI DISCO

Zapraszamy!!!

Zaśpiewajmy razem!

"KACZKA DZIWACZKA"

Po wysłuchaniu utworu można zadać dziecku pytania:
 

- Czy ta kaczka zachowywała się jak inne kaczki?

- Jak ona wyglądała?

- Co się z nią stało?

- Czy takie kaczki istnieją naprawdę?

ZADANIE:

Ćwiczenie sprawdzające koncentrację uwagi i pamięć.

Rodzic odczytuje początek zdania, dziecko dopowiada :
 

Robiła ...                                                            ... piesze wycieczki. 

Chciała kupić ...                                                 ... ser u fryzjera.

Znosiła ...                                                           ... jaja na twardo. 

Miała ...                                                             ... czubek z kokardą. 

Czesała się ...                                                     ... wykałaczką. 

Pisała list ...                                                       ... drobnym maczkiem.

Połknęła ...                                                        ... dwa złote.

Zmieniła się ...                                                   ... w zająca.

... Bo z kaczki zrobił się

... taka to była DZIWACZKA ...

Upss, a z naszej kaczki powstała OWIECZKA!!!


(pobierz) lub narysuj na dowolnej kartce

Można wykleić owieczkę watą, wełną lub wysypać dowolną kaszą.

W miejsce kropek wpisz swoje imię, np.: OWIECZKA Kasi 

Miło nam będzie, gdy wyślecie nam zdjęcie swojej owieczki. 
Wstawimy je wszystkie do naszej przedszkolnej galerii na stronie internetowej.

ZAJĘCIA JĘZYKOWE

KARTA PRACY:

CZY WSZYSTKIE KACZUSZKI DOTRĄ DO SWOJEJ MAMY?

(pobierz) i wskaż

---

CZWARTEK (16.04.2020)

WYGIBASY Z NASZEJ KLASY - TANIEC ZYGZAK

Zapraszamy do wspólnej zabawy!

PRZYPATRZ SIĘ UWAŻNIE!

ZNAJDŹ 3 RÓŻNICE NA KAŻDYM OBRAZKU:

- ĆWICZENIE ORTOFONICZNE z elementami ruchu-

KTÓRE ZWIERZĘTA ZAMIESZKUJĄ GOSPODARSTWO DOMOWE?

Spróbuj wydawać odgłosy poniższych zwierząt i naśladować ich ruchy: 

- KODOWANIE -

(pobierz)

Możesz samodzielnie wykonać swoją planszę.
 

ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE

Dzisiaj będziemy utrwalać prawdłową wymowę głoski S

Powtarzamy z dzickiem sylaby. Podczas wymawiania głoski S język znajduje się za dolnymi zębami.

Można wydrukować i pokolorować nutki. W trakcie kolorowania powtarzamy sylaby.

Dodatkowo karta pracy dotycząca stosunków przestrzennych.

Zachęcamy dziecko do odpowiadania pełnymi zdaniami np.: Książka leży na krześle.

Jeśli dziecko ma problem, mówimy zdanie, a dziecko powtarza.

---

ŚRODA (15.04.2020)

GIMNASTYKA DLA KAŻDEGO - ZACZYNAMY!

- ZWIERZĘTA NA WSI -

Dzieci określają położenie zwierząt stosując pojęcia:

•   daleko - blisko;
•   wyżej - niżej;
•   bliżej - dalej.

POŁĄCZ MAMĘ I JEJ DZIECKO. NAZWIJ ZWIERZĘTA.
(możesz wskazywać paluszkiem)

(pobierz)

(pobierz)
 

ZADANIE

Z POMOCĄ RODZICA PRZYGOTUJ MASĘ SOLNĄ.

JAK ZROBIĆ MASĘ SOLNĄ?
TRZY PROSTE PRZEPISY:

A TERAZ POSTARAJ SIĘ SAMODZIELNIE WYKONAĆ TWOJE ULUBIONE ZWIERZĘ lub CAŁĄ ZAGRODĘ.

Możesz również wykorzystać do pracy plastelinę.

CZEKAMY NA WASZE ZDJĘCIA  
 

- ZAJĘCIA JĘZYKOWE -

ZAŚPIEWAJMY RAZEM!

---

WTOREK (14.04.2020)

OD ROZGRZEWKI ZACZYNAMY!

TERAZ SIĘ ZASTANAWIAMY I BEZBŁĘDNIE ODPOWIADAMY:

Jaki Twoim zdaniem będzie temat naszych zajęć?

- ZWIERZĘTA W GOSPODARSTWIE -

Poznamy teraz jeszcze inne zwierzęta, które możemy spotkać w gospodarstwie. 

Obejrzyj i wysłuchaj uważnie:

A TERAZ SPRAWDZIMY, CZY POTRAFISZ NAŚLADOWAĆ ODGŁOSY ZWIERZĄT.

- bajeczka ortofoniczna -

(Rodzic czyta treść bajeczki, a dzieci naśladują odgłosy zwierząt.)

Wieczorem w zagrodzie cioci Małgosi
Każde zwierzątko o jedzenie prosi.
Piesek szczeka: hau, hau, hau.
Kotek miauczy: miau, miau, miau.
Kura gdacze: kod, ko, da.
Kaczka kwacze: kwa, kwa, kwa.
Gąska gęga: gę, gę, gę.
Ona też chce najeść się.
Owca beczy: be, be, be.
Koza muczy: me, me, me.
Indor gulaga: gul, gul, gul.
Krowa ryczy: mu, mu, mu.
Konik parska: prr, prr, prr.
A pies warczy: wrr, wrr, wrr.
I tak gra orkiestra ta, aż Małgosia jeść im da.
 

ZADANIE:

WSKAŻ NA OBRAZKU TYLKO ZWIERZĘTA ZAMIESZKUJĄCE W GOSPODARSTWIE.

PRACA TWÓRCZA:

Twoim zadaniem jest wykonanie "portretu" jednemu z mieszkańców zagrody.
POSTARAJ SIĘ WYKORZYSTAĆ RÓŻNE MATERIAŁY, które znajdziesz w domu, np.:
PIÓRKA, WATA, GĄBKA, WEŁNA, itp. 

Po powrocie do przedszkola, zbudujemy zagrodę dla naszych zwierzątek.

---

---

PIĄTEK (10.04.2020)

WIELKANOCNE ZWYCZAJE

"SĄ TAKIE ŚWIĘTA WIELKANOCNE..."

Film edukacyjny:

ŚMIGUS DYNGUS czyli LANY PONIEDZIAŁEK

CZEKAMY  NA WASZE PRACE 



Ćwiczenia oddechowe:

---

CZWARTEK (9.04.2020)

WIELKANOCNE SYMBOLE

ZABAWA WIERSZEM

(Rodzic odczytuje tekst wiersza, dziecko dopowiada - odgadując, obrazek)

PRZYGOTOWANIE DO WIELKANOCY

KARTA PRACY

„Koszyk wielkanocny”

 

- kolorowanie lub wyklejanie papierem kolorowym, można również posmarować klejem i wysypać dowolnym
  materiałem np. herbatą, ryżem, kaszą manną itp.
 

(pobierz)
 

(pobierz)

 

Możesz zaprojektować swój własny koszyczek.

Co do niego włożysz?
 

Stymulowanie mowy dziecka

Wykonuj z dzieckiem ćwiczenia oddechowe utrwalające prawidłowy sposób oddychania.

Pamiętaj, żeby pomieszczenie było przewietrzone. Wybierz jedno lub dwa ćwiczenia i wykonaj je jeden raz. Ćwiczeń oddechowych nie może być zbyt wiele, aby u dziecka nie doszło do zawrotów głowy.

Ćwiczenia oddechowe

Dmuchanie baniek mydlanych – najpierw dużo malutkich baniek (mocny wydech), a potem próba nadmuchania jak największej bańki (wydech musi być długi i słaby).

Zabawa w piratów – ustawiamy na wodzie dwa styropianowe statki. Można użyć również plastikowych zabawek. Ważne, by były bardzo lekkie. Zadaniem dziecka jest sterowanie statkiem piratów (przy pomocy oddechu), w taki sposób, aby dogonić drugi ze statków.

Gwizdanie przy użyciu gwizdka (nie chodzi o jeden bardzo głośny dźwięk, lecz o kombinację dźwięków, np. długi i cichy, następnie długi i głośny, przerywane ciche, przerywane głośne itp.)

Pająk i muchy –  trzymamy na końcu stolika kawałek materiału, kapelusz lub inny pojemnik, który może stać się np. pajęczyną. Układamy przed dzieckiem małe waciki, czyli muszki. Jego zadaniem jest dmuchanie na muszkę, tak aby wpadła w pajęczynę.

Wykonuj z dzieckiem ćwiczenia usprawniające pracę narządów artykulacyjnych oparte o zabawy fonacyjne i artykulacyjne.

Przykłady:

---

ŚRODA (8.04.2020)

BARWY WIELKANOCY

Powitanka - rymowanka

Mało nas, mało nas
chodźcie do nas wszyscy wraz.
Krok do przodu i krok w tył,
żeby dzień wesoły był.

 

„Wielkanocne kolory” Dorota Gellner

Na wielkanocnym stole

kolor się miesza z kolorem.

Śmieją się z każdej strony

owsa wstążki zielone,

bazie, srebrne jak deszczyk ...

I co jeszcze?

Przy obrusie biała falbanka,

złoty dzwonek baranka

i tysiąc różnych kolorów

na świątecznych pisankach!
 

KARTA PRACY

Do którego koszyczka zostały włożone pisanki? 

Znajdź odpowiedni koszyczek i połącz zgodnie z kolejnością kolorów.

Których jajek jest najwięcej, a których najmniej? Podaj kolor i spóbuj policzyć.

(pobierz) lub narysuj na dowolnej kartce

ZAJĘCIA JĘZYKOWE

"Go on an Easter Egg Hunt"

---

WTOREK (7.04.2020)

PISANKI, KRASZANKI, SKARBY WIELKANOCNE...

„Pisanki” – Dorota Gellner
(nauka wiersza na pamięć)

Patrzcie,
ile na stole pisanek!
Każda ma oczy
malowane,
naklejane.

 

Każda ma uśmiech
kolorowy
i leży na stole grzecznie,
by się nie potłuc
przypadkiem
w dzień świąteczny.

Ale pamiętajcie!
Pisanki
nie są do jedzenia
Z pisanek się wyklują
świąteczne życzenia!

WYŚCIGI PISANEK

Zabawę możecie przeprowadzić na dwa sposoby:

SPOSÓB 1:
Do zabawy potrzebujecie czekoladowych jajek, plastikowych łyżek, liny (skakanki), którą zaznaczycie START i METĘ. Zadaniem dzieci jest jak najszybsze przeniesienie do mety jajka położonego na łyżce.

SPOSÓB 2:
Do drugiego sposobu potrzebujecie słomki (rurek do picia), styropianowych jajeczek (jeżeli nie macie to również możecie wykorzystać piłeczki ping-pongo’we). Dzieci siedzą wzdłuż dywanu, jeden obok drugiego. Zadaniem ich jest jak najszybsze przeniesienie jajeczka do mety (np. do końca dywanu). Aby przenieść jajko muszą dmuchać w słomkę, tak by jajeczko mogło toczyć się do przodu.

Zajęcia artystyczne:

„Malowane jajka”

Jajko ugotowane na twardo, pomaluj farbami według własnego pomysłu.

Będzie nam bardzo miło, gdy zrobicie zdjęcie swojej pisanki i prześlecie swoim Paniom.
 

---

PONIEDZIAŁEK (6.04.2020)

ŚWIĘTA TUŻ, TUŻ...

PALEMKA WIELKANOCNA

„Wyliczanka z KURCZACZKAMI”
- zabawa paluszkowa -

                                                          
 

Wszystkie koguciki spały. (zaciskamy piąstki)

Pierwszy obudził się ten mały. (otwieramy mały paluszek)

Mały obudził średniego, który spał obok niego. (otwieramy drugi paluszek)

Gdy średni już nie spał, to duży też przestał. (otwieramy trzeci palec)

Trzy kogutki się bawiły, czwartego obudziły. (otwieramy czwarty paluszek)

Cztery koguciki głośno piały, piątemu spać nie dały. (otwieramy kciuk i machamy całą dłonią)

 

ZAŚPIEWAJMY WSZYSCY RAZEM!

 

ZASTANÓW SIĘ I ODPOWIEDZ:

Które zwierzęta występujące w piosence symbolizują Wielkanoc?

 

PALMY I PALEMKI

- praca z obrazkiem -

 

Palmy wielkanocne z różnych stron Polski:

 

MOJA PALEMKA

- wykonanie przez dziecko palemki dowolną techniką -

POKOLORUJ...

(pobierz)

STWÓRZ PALEMKĘ WIELKANOCNĄ...

(pobierz)

Prosimy o przesyłanie zdjęć wykonanych prac.

---

PIĄTEK (3.04.2020)

ZIELONA WIOSNA

ZAJĘCIA JĘZYKOWE

"WIOSENNY ALFABET" połączony z gimnastyką


 

- WIOSENNA ŁAMIGŁÓWKA -

(pobierz)
lub poprowadź chłopca, paluszkiem do celu 

           
 ZAŚPIEWAJMY WSZYSCY RAZEM...

 

 

KARTA PRACY

 

SPRÓBUJCIE NARYSOWAĆ DROGĘ MOTYLKA DO KWIATKA:
 

- paluszkiem wskazującym prawej rączki w powietrzu,

- paluszkiem wskazującym lewej rączki na plecach Mamy lub Taty,

- prawą stopą na podłodze,

- lewą stopą  w powietrzu - przytrzymajcie się Mamy lub Taty :-) 

 

(pobierz)

(kartę pracy można wykonać również na dowolnej kartce)

---

CZWARTEK (2.04.2020)

NARZĘDZIA OGRODNIKA
 

W dniu dzisiejszym pouczymy się wierszyka:

                                                                       „Ogrodnicy” I. Salach
 

                   

Czy uda się Wam nazwać wszystkie narzędzia ogrodnika?




Zobaczcie, co udało się wyhodować naszemu Ubu w jego ogródku:
 

Jakie warzywa wyhodował Ubu? Czy możesz podać ich nazwy?

A komu uda się je policzyć?

KARTA PRACY:

Ubu włożył do taczki zebrane w ogrodzie warzywa. Narysuj je.

(pobierz) lub narysuj na dowolnej kartce.

PROPOZYCJA ZABAWY RUCHOWEJ
"GŁODNY HIPOPOTAM" 
(DESKOROLKOWA TACZKA)

 

ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE

D   Dziś będziemy uczyć się, powtarzać relacje przestrzenne.

Na obrazku widać sklep spożywczy. Zadaniem dziecka jest powiedzieć gdzie leży dany produkt.

Przykład:

Rodzic: „Gdzie jest mleko?”

Dziecko: „Mleko stoi na półce”

WAŻNE: Dziecko powinno odpowiadać pełnymi zdaniami, używając zwrotów:
na, pod, obok, w, nad, za, przed.

---

ŚRODA (1.04.2020)

ZAŚPIEWAJMY RAZEM!

(Piosenka do nauki i do utrwalania w kolejne dni)

 

KARTA  PRACY:

 

W przedszkolnym ogródku na wiosnę wyrosły tulipany.

Czy możesz je policzyć?

 

(pobierz)

Jakie jeszcze kwiatki chcielibyście zasiać w naszym przedszkolnym ogródku?

Pokolorujcie kartę pracy i dorysujcie swoje kwiaty. 

Pracę można wykonać również na dowolnej kartce. 

 

DOMOWY OGRÓDEK

- codzienna obserwacja - 

(propozycja założenia ogródka domowym sposobem - dla chętnych)

Włożenie cebuli do szklanki z wodą.
 

 

 Zasianie rzeżuszki lub żytka.

 

Zajęcia językowe - "Its Springtime!"

Słownictwo:

butterfly - motyl
spring - wiosna
flower - kwiat

 

---

WTOREK (31.03.2020)

POCZYTAJ MI MAMO / POCZYTAJ MI TATO…

 

„Porządki” I. Salach
 

 

O zabawki zawsze dbamy,

po zabawie posprzątamy.

Już samochód na wirażu,

pędzi prędko do garażu.

Lalki suną w równym rzędzie,

bałaganu dziś nie będzie.

Każdy przedszkolaczek wie,

po zabawie sprząta się!

Klocki ułożymy w kątku.

Krzyś pilnuje tu porządku.

Lalki siedzą na tapczanie,

a w garażu auto stanie.
 

A TERAZ, ZAŚPIEWAJMY WSZYSCY RAZEM!
 

- zabawa dydaktyczna -

„Do czego to służy?”
 

 

Dziecko opisuje własnymi słowami, do czego służy w domu dany przyrząd/urządzenie do sprzątania.

Jakiego urządzenia, które posiadasz w domu, brakuje na obrazku?

 

„Jak czystość naszego otoczenia wpływa na nasze zdrowie?”
 

ZASTANÓW SIĘ I ODPOWIEDZ:
 

Dlaczego należy dbać o higienę otoczenia?
 

 

Co kryje BRUD?

 

 

 

Dlaczego przyjemnie jest mieszkać w uporządkowanym, czystym mieszkaniu?
 

 

 

Zajęcia artystyczne:

„Papuga”- wykonanie papugi dowolną techniką:

 

GDY TWÓJ POKÓJ CZYSTY BĘDZIE,

TO PAPUŻKA ARA WNET PRZYBĘDZIE…

 

 

 

 

MILE WIDZIANE WŁASNE, TWÓRCZE POMYSŁY DZIECI J
 

---

PONIEDZIAŁEK (30.03.2020)

Śpiewaj razem z nami...

 

 

 - OPOWIEŚĆ RUCHOWA -

Autor: Emilia Raczek

Zadaniem dzieci jest pokazanie czytanego tekstu przez Rodzica za pomocą odpowiednich ruchów.
 

"Zaświeciło słonko – czas zrobić wiosenne porządki. Wszyscy chwycili się za miotły, szczotki i dalej do pracy (dzieci naśladują machanie miotłami). Wszyscy popatrzyli – szyby w okienkach brudne – dalej płyn i ścierka (spryskiwanie szyb, i pucowanie ich). Ale co to? Na półeczkach, na stoliczkach – kurzu co niemiara! Trzeba zrobić z tym porządek! (Zbieranie kurzu). No prawie posprzątane, Ale kto tu tak nachlapał? Szybko trzeba udać się po pomoc do mopa (Dzieci naśladują mycie podłogi). Koniec pracy! Czas na odpoczynek. W czystym pokoju lepiej się odpoczywa.

Co służy do sprzątania?

„Duże do dużego, małe do małego”

- Nazywanie przyborów do sprzątania (dostępnych w domu): odkurzacz, szczotka, zmiotka, szufelka, ścierka. 

- Przeliczanie przedmiotów w granicach możliwości dzieci.

- Podział rzeczy na małe i duże - tworzymy dwa zbiory.

- Uwrażliwienie dzieci na temat używania środków chemicznych.

EXTRA ZADANIE 

- kształtowanie samodzielności dziecka, podejmowanie prób samodzielnego ubierania się i rozbierania -

Po powrocie do przedszkola, zrobimy sobie mały konkurs "Jestem samodzielny" (czynności samoobsługowe).

 

---

 PIĄTEK (27.03.2020)

ZAJĘCIA JĘZYKOWE

ZABAWA ORTOFONICZNA

,,Mycie rąk”

 
Dzieci powtarzają kilka razy wierszyk, wykonując odpowiednie ruchy rękami:

 

Wo-da ka-pie kap, kap, kap, (dzieci klaszczą w dłonie na „kap, kap, kap”)

My-ję rę-ce chlap, chlap, chlap (dzieci strzepują ręce na „chlap, chlap, chlap”)

Czys-te rę-ce już ma-my, (dzieci w rytm wierszyka „obracają” ręce w nadgarstkach)

Więc je w ręcz-nik wy-cie-ra-my. (naśladują wycieranie rąk w ręcznik)

 

W tej prostej zabawie ze słowami dźwiękonaśladowczymi wpływamy na doskonalenie połączeń między słuchowym a ruchowym ośrodkiem mowy. Rytmiczna forma wiersza stymuluje rozwój spostrzegania słuchowego – zależności czasowych między dźwiękami mowy i sprzyja doskonaleniu analizy i syntezy słuchowej. Są to ćwiczenia przygotowujące dzieci do nauki czytania i pisania ze słuchu i pamięci. Rytmiczne ruchy rąk, a szczególnie ich „strzepywanie”, uczą dziecko świadomego rozluźniania napięcia mięśniowego, a ćwiczenia nadgarstka są formą ćwiczeń grafomotorycznych.

 

BAJKA RELAKSACYJNA:
 

KARTA PRACY:

POMÓŻ NAM STWORZYĆ KSIĄŻECZKĘ DO PRZEDSZKOLNEJ BIBLIOTECZKI.
WYKONAJ ILUSTRACJĘ DO WYSŁUCHANEJ BAJKI O KOTKU.

 

CZWARTEK (26.03.2020)

WIOSENNE INSPIRACJE KULINARNE 

KARTA PRACY:

Czy spodobało się wam gotowanie z UBU?

Jeśli tak, to spróbójcie zaprojektować swoje danie.
(oczywiście tylko w obecności Rodzica)

"ZDROWIE NA TALERZU"

Jeśli możesz, zrób zdjęcie i wyślij swojej Pani.

 

Zajęcia logopedyczne: Dzisiaj proponujemy ćwiczenia oddechowe na podstawie wiersza.

Rodzice czytają wiersz.  Kiedy w wierszu pojawi się * dzieci liczą na jednym wydechu.

W drugiej i trzeciej zwrotce dzieci starają się policzyć do pięciu.

Aby dzieciom było łatwiej, możemy wyciąć kwiatki z kolorowego papieru (jeśli mamy w domu). Można też narysować na kartce kwiatki i liczyć z dzieckiem.

 

Na zieloną łąkę lecą dwa motyle.

Oj, bardzo się cieszą, że tu kwiatów tyle.

Kolorowe kwiaty cztery zobaczyły,

Do czterech liczyły: jeden, dwa, trzy, cztery*

 

Ale kolorowych kwiatów jest wiecej na łące,

Liczyły do sześciu kwiatki pachnące: jeden, dwa, trzy, cztery, pięć, sześć *

 

Poleciały dalej na skraj cudownej łąki.

A tu nowy dywan ścielą kwiatów pąki.

Radosne motyle buzie otworzyły.

Powietrze wciągnęły, do ośmiu policzyły:

jeden, dwa, trzy, cztery, pięć, sześć, siedem, osiem*

 

Karta pracy:

Nazwij zwierzęta na obrazkach. Postaraj się coś o nich powiedzieć, np.: Piesek ma czarne ucho.
 

 

---

ŚRODA (25.03.2020)

AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA

(pobierz)

AKTYWNOŚĆ RUCHOWA

---

 WTOREK (24.03.2020)

ZUMBA
- pobudzanie do aktywności ruchowej -

Mamo/Tato, odczytuj po kolei poniższe wyrazy. 

Każde dziecko, postara się otoczyć pętlą odszukane na ilustracji zwierzęta. 

(jeśli nie ma możliwości wydruku planszy, dziecko może wskazywać je palcem na ekranie)


(pobierz)

KARTA PRACY:

KTÓRE ZWIERZĄTKO WYSTĄPIŁO W NASZEJ ZUMBIE?


(pobierz)

(pracę można wykonać na dowolnej kartce papieru)

 

---

 PONIEDZIAŁEK (23.03.2020)

NASZE EMOCJE

- PRACA DLA MAŁYCH ARTYSTÓW -

"W krainie Figurolandii"

PRZYPOMINAJKA: ODSZUKAJ I NAZWIJ: FIGURY i KOLORY, które poznałeś.

Na dowolnej kartce zaprojektuj swojego FIGUROLUDKA  

---

PIĄTEK (20.03.2020)

W WIOSENNYM NASTROJU, POŚPIEWAJMY RAZEM Z MISIEM i MARGOLCIĄ

KWIATEK dla...

Twoim zadaniem jest dorysowanie płatków po śladzie i pokolorowanie kwiatka dowolną techniką.

Liczymy na Waszą inwencję twórczą. 

Po powrocie do przedszkola, wykonamy ze wszystkich kwiatków piękny ogród :-)

(pobierz)

 

W kolejnym dniu wirtualnej pracy logopedycznej zachęcamy Państwa do ćwiczeń oddechowych.

Do wykonania zadania potrzebne będą:

- kubek styropianowy,

- rurka/ słomka

- rękawiczka gumowa

- klej bądź taśma klejąca, drobne elementy np. wycięte z kolorowego papieru kwiatki, może być tez flamaster, którym narysujemy coś na rękawiczce.

Link do YT na którym można zobaczyć efekt końcowy.

https://www.youtube.com/watch?v=lnKC4VDqf6w

Jest to świetna zabawa, a przy okazji można poćwiczyć oddychanie.

Jeżeli macie Państwo problem ze skompletowaniem potrzebnych rzeczy, proponujemy zabawę kulką z waty lub wacika. Robimy kulkę, kładziemy na pustym stole i dmuchamy do siebie – WAŻNE: ręce są pod stołem. Kulka nie może spaść na podłogę.

KARTA PRACY:

Dodatkowo jest karta pracy - układanka logiczna, polegająca na dostrzeżeniu cech wspólnych i ułożeniu (bądź narysowaniu na kartce, dla tych z Państwa którzy nie mają kolorowej drukarki w domu) kolejnych ilustracji w odpowiedniej pozycji na tablicy, tak by zgadzały się układem z ilustracjami znajdującymi się w pionie i poziomie.

Młodsze dzieci, które mogą mieć problemy, kolorują skarpetki na wybrany kolor, który jest na kolorowej kulce, ale zachowują wzorki na skarpetkach.

                                      (pobierz)                                                                    (pobierz)

---

CZWARTEK (19.03.2020)

Witamy :-)

W dniu dzisiejszym proponujemy ćwiczenia logopedyczne związane z nadchodzącą wiosną.

Zabawa „Idzie wiosna”

Idzie wiosna, należy zrobić wiosenne porządki w buzi.

Najpierw malujemy sufit (język wędruje po podniebieniu), potem ściany (język wędruje po wewnętrznej stronie policzków).

Zamiatamy podłogę (język porusza się po dolnych dziąsłach).

Teraz czas umyć okna (język przesuwa się po zębach górnych i dolnych). Pierzemy firanki (parskanie wargami).

Zamiatamy schody (oblizywanie warg).

Porządkujemy strych (język podnosi się do górnych dziąseł) i piwnicę (język na dolne dziąsła).

Jesteśmy zadowoleni ze swojej pracy, uśmiechamy się (wargi rozciągają się w uśmiechu) i cmokamy z zadowoleniem („buziaczki”).

Karta pracy:

(pobierz)

Zadaniem dziecka jest dorysowanie w pustych polach oznak wiosny.

Jeżeli nie mają Państwo możliwości wydrukowania, bardzo proszę o narysowanie oznak wiosny na osobnej kartce.
 

---

ŚRODA (18.03.2020)

Propozycja pracy z dziećmi z języka angielskiego:
 

Temat: Wash your hands!
 

 

Jak stymulować mowę dziecka?

Drogi Rodzicu, wykonuj z dzieckiem ćwiczenia oddechowe utrwalające prawidłowy sposób oddychania.

Pamiętaj, żeby pomieszczenie było przewietrzone. Wybierz jedno lub dwa ćwiczenia i wykonaj je jeden raz. Ćwiczeń oddechowych nie może być zbyt wiele, aby u dziecka nie doszło do zawrotów głowy.

Propozycje ćwiczeń oddechowych:

1. Parkowanie – wycinamy z papieru małe kolorowe samochodziki; zadaniem dziecka jest przenieść samochodzik do garażu (np. pudełko po zapałkach) przy użyciu słomki. Pamiętajmy, aby pudełko leżało blisko autka, a słomka nie była zbyt gruba i nie miała zgięć (można przyciąć tradycyjną słomkę w miejscu zgięcia).

2. Wyścigi – ustawiamy dwa małe papierowe autka na stoliku (powierzchnia musi być gładka). Z pasków plasteliny lub drucika formujemy granice drogi, w której musi mieścić się autko (można uformować kilka zakrętów). Dmuchamy przez słomki tak, aby pojazd jak najszybciej dotarł do mety. Ćwiczenie to można wykonywać w 2 osoby lub pojedynczo.

3. Muchomor – kładziemy przed dzieckiem planszę z muchomorem bez kropek. Na stoliku rozkładamy kilka białych papierowych kropek. Zadaniem dziecka jest przenieść przy użyciu słomki kropki na kapelusz grzybka. Ćwiczenie to można dowolnie modyfikować, np. używając planszy z akwarium i rybkami, swetrem i guzikami, choinką i bombkami, itd.

---

WTOREK (17.03.2020)

"TĘCZA"

Śpiewaj razem z nami... 

POCZYTAJ MI MAMO, POCZYTAJ MI TATO...

Agnieszka Karcz

Kraina tęczy

Gdy na niebie słońce świeci,
Ziemia moknie w ciepłym deszczu.
To pojawia się nad światem
Droga do krainy tęczy.

Wielki pas wstęg kolorowych,
Które w kształcie są półkola.
Jeden koniec się wyłania,
drugi kończy tuż na ziemią.

Barwy widoczne tej drogi są,
Każda ze wstęg ma barwę swą.
Aż w siedmiu kolorach mienią się,
I swoim pięknem dzielą się.

Kolor czerwony to znak gorąca.
Kolor pomarańczowy to cytrusów barwa.
Kolor żółty to słońca promień.
Kolor zielony to traw i lasów barwa.
Kolor niebieski to symbol nieba.
Kolor granatowy to głębia morza.
Kolor fioletowy to lawendy zapach.

Spójrz na niebo i policz sama.
 

KARTA PRACY:

 (utrwalenie kolorów i rozwijanie małej motoryki poprzez wyklejanie lub kolorowanie)
 

KTÓRY KOLOR TĘCZY SCHOWAŁ SIĘ ZA CHMURKĄ?

(pobierz)

(do wykonania również po samodzielnym odwzorowaniu z pomocą Rodzica na dowolnej kartce)

---

PONIEDZIAŁEK (16.03.2020)

"ZE ZDROWIEM ZA PAN BRAT"

(pobierz)

 

(pobierz)

 

(pobierz)

 

KARTA PRACY
(do wykonania na dowolnej kartce)

     (pobierz)

 

---

PIECZEMY PIERNICZKI

Fotorelacja

---

W FERIE SIĘ NIE NUDZIMY

Fotorelacja

---

RYTMIKA W NOWYM WYDANIU

Fotorelacja

---

MÓJ PRZYJACIEL PINGWIN

Fotorelacja

---

Klockownia

Fotorelacja

---

Dzień Włoski

Fotorelacja

---

Zajęcia sensoplastyczne

Fotorelacja

---

Koncert na skrzypce

Fotorelacja

---

Fabryka bombek

Fotorelacja

---

Warsztaty bożonarodzeniowe z dziećmi i rodzicami

Fotorelacja

---

Spotkanie ze Świętym Mikołajem

Fotorelacja

---

Andrzejki

Fotorelacja

---

Dzień Pluszowego Misia

Fotorelacja

---

Dzień zdrowego żywienia

Fotorelacja

---

Święto Odzyskania Niepodległości

 

 

---

  
Pacynki Baby Beetles, czyli nauka angielskiego

Fotorelacja

---

 Za oknami deszcz, a u Motylków kolorowa jesień...

Fotorelacja

---

Motylki rozmawiają o bezpieczeństwie w drodze do przedszkola i domu

Fotorelacja

---

Parasolki, parasolki...

Fotorelacja

---

Zajęcia z profilaktyki logopedycznej połączone z profilaktyką terapii sensorycznej  

Fotorelacja

---

JESIENNE INSPIRACJE - "Co ukryło się wśród liści?"

 

Fotorelacja

---

ZDROWIE NA TALERZU

Fotorelacja

---

Inscenizacja wiersza Jana Brzechwy pt. "Na straganie"

Ocena organoleptyczna warzyw, przeliczanie warzyw na grządkach oraz zabawa pacynkami zrobionymi przez nauczyciela.

Fotorelacja

---

ZAJĘCIA RUCHOWE NA BOISKU SZKOLNYM

Fotorelacja

---

KOLOROWA STONOGA

Fotorelacja

---

MALI KONSTRUKTORZY

Fotorelacja

---

NA PLACU ZABAW

Fotorelacja

---

ZAJĘCIA MATEMATYCZNE -

przeliczanie, porównywanie zbiorów

Fotorelacja

---

MOTYLKI MALUJĄ RĄCZKAMI 

rozwijają przy tym motorykę małą, percepcję dotykową oraz koncentrację wzrokowo - ruchową

Fotorelacja