Bezpłatna komunikacja dla uczniów

– informacja dla Rodziców dzieci, które w roku szkolnym 2018/2019 będą uczniami klasy pierwszej

W związku z wprowadzonym przez władze m. st. Warszawy od 1 września 2017 rozszerzeniem  katalogu osób uprawnionych do bezpłatnych przejazdów dzieci ze szkół podstawowych i gimnazjów informujemy, że uczniowie  podróżują komunikacją miejską bezpłatnie na podstawie specjalnych, spersonalizowanych kart miejskich.

W związku z powyższym Rodzice pobierają druki ze strony internetowej szkoły lub w sekretariacie szkoły.

Prawidłowo wypełnione wnioski wraz z aktualnym zdjęciem należy dostarczyć do sekretariatu najpóźniej do dnia 18.05.br.

Szkoły przesyłają do Zarządu Transportu Miejskiego wypełnione wnioski wraz ze zdjęcciami dzieci.

Do dnia 30.08.br. Zarząd Transportu Miejskiego dostarczy do szkoły wyrobione spersonalizowane Karty Ucznia.

Dodatkowe, szczegółowe informacje na stronie internetowej ZTM http://www.ztm.waw.pl

INFORMACJA DLA RODZICÓW (pobierz)
WNIOSEK O WYDANIE SPERSONALIZOWANEJ WARSZAWSKIEJ KARTY MIEJSKIEJ (pobierz)
WZOR KARTY Z HOLOGRAMEM (pobierz)

"Zdrowie nietrudne"- realizacja ogólnopolskiego projektu w naszej szkole.
Celem projektu było kształtowanie zdrowego stylu życia, a także zdrowych nawyków żywieniowych. Oprócz zabaw, łamigłówek i gier uczniowie klas uczestniczących w projekcie przygotowali zdrowe śniadanie i przekąski z wykorzystaniem wafli ryżowych, kaszy kuskus i jaglanej, a także płatków owsianych. Jako dodatki dzieci użyły świeżych owoców, bakalii i musów owocowych, a do picia przygotowali zdrową wodę smakową oraz napój Shreka . Wszystko było zdrowe i kolorowe.
Uczniowie bardzo chętnie wzięli udział w projekcie, a warsztaty kulinarne wywołały wiele radości. Dzieci zdobyły nową wiedzę i umiejętności, które z pewnością przydadzą się w promowaniu zdrowego stylu życia oraz dobrych nawykach żywieniowych.

Fotorelacja z #zdrowienietrudne.

            Drugi rok z rzędu braliśmy udział w dzielnicowym konkursie „Dzień mierzenia i liczenia” w tym roku pod hasłem „Droga do niepodległości w liczbach”. Jako temat przewodni wylosowaliśmy II Rzeczpospolitą, czyli Rzeczpospolitą Polską w latach 1918-1939.

            Opracowanie tego tematu i przygotowanie się do przedstawienia naszych wyników zajęło nam kilka tygodni. Najpierw dokładnie poznaliśmy historię tego okresu, najważniejsze wydarzenia, osiągnięcia i postacie. Następnie,  każda klasa otrzymała przydział zadań. Wyszukiwaliśmy informacje, układaliśmy i rozwiązywaliśmy zadania związane z tym okresem, tworzyliśmy tematyczne plakaty i prezentacje oraz zaprojektowaliśmy tablicę pamiątkową.

            Uczniowie klas 1-3 mierzyli, ważyli, przeliczali w staropolskich jednostkach, układali a następnie rozwiązywali zadania związane z okresem II Rzeczpospolitej.

Klasy starsze, po zapoznaniu się z historią, pogłębiali wiedzę z zakresu mniejszości narodowych, granic Polski, Centralnego Okręgu Przemysłowego oraz Bitwy Warszawskiej.

Wykorzystywaliśmy najnowszą technologię i poszukiwaliśmy informacji w różnorodnych źródłach, uczniowie konsultowali się ze sobą wszystkimi możliwymi kanałami.

W efekcie naszej pracy powstał zbiorek zadań matematycznych, prezentacje multimedialne i tablica pamiątkowa poświęcona II Rzeczpospolitej, którą ozdobiliśmy mnóstwem własnoręcznie wykonanych kotylionów.

            Dnia 07.03.2018 zorganizowaliśmy Szkolne Obchody Dnia Mierzenia i Liczenia. Na lekcjach matematyki rozwiązywaliśmy zadania, które powstały podczas opracowywania tematu. Po zrealizowaniu zadań zrobiliśmy sobie wspólne zdjęcie.

            Wyniki naszej pracy przedstawiliśmy innym szkołom z dzielnicy Targówek 14 marca na finale Dzielnicowego Dnia Mierzenia i Liczenia w Szkole Podstawowej nr 298. O przebiegu działań opowiedzieli uczniowie klasy 7B. Również tego dnia odbył się turniej zadaniowy związany z opracowywanymi wydarzeniami. Naszą szkołę reprezentowało 7 uczniów, po jednym z każdego poziomu. W efekcie końcowym zajęliśmy II miejsce.

Zapraszamy  do obejrzenia prezentacji- Prezentacja277_6.ppt oraz do Galerii.

Uwaga, Rodzice kl. 1-7

Informujemy, że nowopowstałe w naszej dzielnicy szkoły podstawowe (Szkoła Podstawowa nr 377 im. majora Henryka Dobrzańskiego "Hubala", Szkoła Podstawowa nr 378 im. Ignacego Jana Paderewskiego,  Szkoła Podstawowa nr 379 im. Szarych Szeregów, Szkoła Podstawowa nr 380 im. Jana Pawła II)  rozpoczynają nabór do klas I – VIII na rok szkolny 2018/2019.

Rodziców zainteresowanych przeniesieniem swojego dziecka do innej placówki, prosimy o pobranie wzoru Wniosku do Dyrektora (w załączeniu) /wniosek można także pobrać ze strony Urzędu Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy – z zakładki EDUKACJA/ , wypełnienie i złożenie go do 30 marca 2018 r. w sekretariacie Szkoły Podstawowej nr 277  im. E. Orzeszkowej  w Warszawie.

W sekretariacie szkoły dostępne są ulotki promujące nowopowstałe szkoły.

W trakcie rekrutacji tj. w dniach 2 - 19 marca 2018 r. 

sekretariat czynny codziennie  w godz. 8.00 – 16.00

w dniach 12.03. i 13.03.2018  w godz. 8.00 – 18.30

Zapisy w systemie rekrutacji  do dnia 18 marca br.

Składanie podpisanych wniosków wydrukowanych  z systemu rekrutacji do 19 marca br. do godz. 16.00

Indeks Qulturalny

Wielu młodych ludzi realizuje się poprzez działania artystyczne i animacyjne w grupach nieformalnych, domach kultury, stowarzyszeniach, fundacjach, teatrach, muzeach i bibliotekach. To dla nich stworzyliśmy warszawski “IQ - Indeks Qulturalny”.

Jak w systemie edukacji formalnej zauważyć, że wielu młodych ludzi realizuje swoje aktywności kulturalne poza szkołą? W ramach Warszawskiego programu Edukacji Kulturalnej wprowadzamy “IQ - Indeks Kulturalny jako” rozwiązanie systemowe, pozwalające na to, by działania uczniów były zauważone w szkole. Docenienie ich aktywności w pozaszkolnej edukacji jest istotnym elementem edukacji kulturalnej dzieci i młodzieży.

Pamiętajmy, że w procesie edukacji ważne są indywidualne potrzeby uczestnika i otwarta możliwość dokonywania wyboru drogi edukacyjnej. Szkoła nie jest jedynym miejscem, a edukacja formalna nie stanowi jedynej możliwości uczenia się. Edukacja pozaszkolna to duży i różnorodny obszar szeroko rozumianych organizacji i instytucji, coraz częściej postrzeganych jako miejsce zdobywania wiedzy, kształcenia umiejętności i efektywnego nabywania kompetencji.

Dlaczego warto wydawać taki dokument uczniom?

Po pierwsze świadczy on o nabytych poza szkołą umiejętnościach i wiedzy.
Po drugie ułatwia odnotowywanie aktywność ucznia pozwalając, na przykład, na zwiększenie oceny ze sprawowania.
Po trzecie daje możliwość premiowania ucznia w procesie rekrutacji.
Po czwarte motywuje go do systematycznego korzystania z zajęć rozwijających jego pasje i zainteresowania poza szkolnym programem nauczania.
Po piąte będzie znakomitą bazą wiedzy o potencjale jakim dysponuje szkoła.
A co najważniejsze, będzie wsparciem dla uczniów, którzy nie zawsze potrafią promować swoje talenty lub choćby pozytywnie zaistnieć w świadomości społeczności szkolnej.

Wszystkim szkołom rekomendujemy IQ - Indeks Qulturalny.

Zasady programu

ZASADY REALIZACJI PROGRAMU INDEKSU QULTURALNEGO:

1. Indeks Qulturalny jest dokumentem potwierdzającym aktywność ucznia w pozaszkolnych zorganizowanych formach aktywności kulturalnych. Pozwoli poznać i docenić artystyczną działalność ucznia.

2. Wydawcą indeksu jest szkoła, do której uczęszcza uczeń. W wyjątkowych sytuacjach wydawcą może być placówka/instytucja, w której odnotowywana jest pierwsza aktywność ucznia w danym roku szkolnym.

3. Za wydanie indeksu odpowiedzialny jest szkolny koordynator. W przypadku wydania indeksu przez placówkę/instytucję szkolny koordynator odnotowuje i legalizuje wydanie dokumentu.

4. Dokument do wydruku można pobrać z portalu edukacjakulturalna.pl, w zakładce Index Qulturalny lub ze strony: edukacja.warszawa.pl.

5. Dokument należy wydrukować i zszyć.

6. Szkolny koordynator prowadzi rejestru indeksów wydawanych w placówce.

7. Szkolny koordynator informuje uczniów i nauczycieli o możliwości otrzymania indeksu.

8. Indeks zawiera następujące informacje:

Wypełniane przez szkołę:

a) imię i nazwisko ucznia, klasę,

b) pieczątkę szkoły i podpis dyrektora szkoły,

c) nr rejestru szkolnego IQ

d) imię i nazwisko szkolnego koordynatora

Wypełniane przez realizatora działań artystycznych (instytucji, placówki, ngo, innej szkoły):

e) udział w zespole artystycznym/sekcji artystycznej,

f) udział w działaniach artystycznych,

g) naukę w szkole artystycznej,

h) realizację autorskich kulturalnych działań ucznia.

Wpisu potwierdzającego aktywność kulturalną dokonuje: animator /edukator / nauczyciel / koordynator projektu

9. Aktywność może mieć charakter:

a) stały,

b) okresowy,

c) okazjonalny (konkursy, festiwale, wystawy, plenery, pokazy).

Wpis w indeksie jest rekomendacją dla dyrektora szkoły, która może zostać uwzględniona przy wystawianiu oceny z przedmiotów artystycznych, wystawianiu oceny z zachowania, nagrodzie szkolnej, etc.

Informacje i zgłoszenia u Koordynatora Edukacji Kulturalnej w Szkole pani Elżbiety Kalickiej (biblioteka)

CELEM SPOTKAŃ JEST:

• Rozwijanie umiejętności w zakresie konstruktywnego radzenia sobie z kryzysem, wzbogacenie wiedzy na temat faz rozstania się rodziców, tworzenie grupy wsparcia.
• Ćwiczenie rozpoznawania i sposobów radzenia sobie z trudnymi emocjami towarzyszącymi rozstaniu.
• Rozwijanie umiejętności udzielania swojemu dziecku pomocy w sytuacji rozstania rodziców.
   

Warsztaty rozpoczynają się 14.03.2018r. (środa) o godzinie 17.00. Obejmują sześć dwugodzinnych spotkań, które odbywać się będą raz w tygodniu (w środy) w godzinach: 17.00 – 19.00 na terenie Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej nr 13 w Warszawie.

Spotkania poprowadzą psycholodzy: mgr Emilia Muciek, mgr Olga Biernat

Osoby zainteresowane prosimy, aby zgłaszały swoją chęć uczestnictwa w sekretariacie Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej nr 13, ul. Odrowąża 75, 03 – 310 Warszawa, pod numerami telefonu: 22 811-05-22 lub 22 811-26-46.

     Serdecznie Zapraszamy 😊

Zapraszamy do zapoznania się z bezpłatną ofertą dla dorosłych oraz dla dzieci: https://www.fcbescola.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=639:zapraszamy-do-udziau-w-programie-spoecznym&catid=1:latest-news&Itemid=60

14 stycznia reprezentacja naszej szkoły została zaproszona do studia telewizyjnego na nagranie poświęcone programowi edukacyjnemu „Ratujmy i uczmy ratować”. Program ten jest realizowany w naszej szkole od ponad 10 lat. Jego celem jest kształtowanie u dzieci w wieku wczesnoszkolnym postaw i umiejętności niezbędnych do ratowania ludzkiego życia.
Nasi uczniowie mieli okazję zaprezentować swoją wiedzę i umiejętności podczas zajęć w miasteczku ratowniczym, wziąć udział w konkursach i licznych atrakcjach przygotowanych przez organizatorów.
Dziękujemy dzieciom, rodzicom i nauczycielom za wspieranie idei nauczania pierwszej pomocy w szkołach podstawowych.

Zdjęcia z akcji w Galerii.

6 stycznia 2018r. odbył się ORSZAK TRZECH KRÓLI pod hasłem "POKÓJ I DOBRO".
 

Jak co roku wędrowaliśmy za Maryją i Józefem, przeżyliśmy na nowo narodzenie Jezusa i pokłon Trzech Króli. Razem złożyliśmy hołd Zbawicielowi Świata.

Dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do pięknego, wspólnego świętowania Dnia Objawienia Pańskiego.

Orszak Trzech Króli na Targówku: https://www.youtube.com/watch?v=SBKT7DqzZYg

Podziękowania za pomoc przy organizacji Orszaku Trzech Króli 2018 na Targówku: https://youtu.be/j_vNC38h2PU

Zapraszamy do galerii

W tym roku szkolnym po raz kolejny dzieci i nauczyciele świetlicy szkolnej przyłączyli się do  projektu UNICEF „Spraw, aby dzieci z Syrii przetrwały zimę”. Uczniowie uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych dotyczących trudnej sytuacji dzieci w Syrii. Wspólnie oglądaliśmy filmy udostępnione nam przez Stowarzyszenie UNICEF, które uwrażliwiły nas na problemy, z którymi borykają się dzieci z kraju ogarniętego wojną. W ramach akcji uczniowie wraz z nauczycielami własnoręcznie wykonali ozdoby choinkowe, stroiki i lampiony świąteczne. W dniach 18-20.12.2017 dzieci i nauczyciele świetlicy zorganizowali charytatywny kiermasz świąteczny podczas, którego zebraliśmy 2061 złotych. Cały dochód z kiermaszu został przekazany Stowarzyszeniu UNICEF na zakup najpotrzebniejszych rzeczy (kurtek, rękawiczek, czapek oraz ciepłych koców) dla dzieci z Syrii.

Dziękujemy Wszystkim za okazane serce. Dzięki Waszemu wsparciu uratujemy potrzebujące dzieci przed chorobami i mrozem.

W dniu 13 grudnia 2017r. otwarto wystawę przygotowaną przez Towarzystwo Rozwijania Aktywności Dzieci "Szansa" w ramach projektu konsorcyjnego "MY SĄSIEDZI".

Zaprezentowano dobre przykłady osób w kategorii: UCZEŃ, NAUCZYCIEL, MIESZKANIEC, SĄSIAD, URZĘDNIK, którzy na co dzień wykazują się godną wyróznienia postawę, odwagę i spontaniczną chęią niesienia pomocy innym.

Miło nam poinformować, że LAUREATKĄ w kategorii: "Zwykły - Niezwykły Nauczyciel" została Pani Małgorzata Beczek - nauczyciel religii w naszej szkole.

 

Mottem życiowym Pani Małgosi jest: "Żyć w zgodzie z Bogiem i innymi".

Jako nauczyciel religii a przede wszystkim jako człowiek promuje ideę bezinteresownej, życzliwej pomocy innym.
Pamiętajmy, że każdy z nas może być "Zwykłym - Niezwykłym Człowiekiem", wystarczy tylko CHCIEĆ.

GALERIA

"Bałagan w bajkach"



autor: Anna Niedziela-Strobel

wykonanie:  nauczyciele SP 277  i ich dzieci oraz  rodzice uczniów z kl. 7b

Zapraszamy do galerii

Karty zgłoszenia FAKT (pobierz)